探究加速度与力、质量的关系教学设计(共13页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上探究加速度与力、质量的关系教学设计教 学内 容探究加速度与力、质量的关系设计者学校/班级省实验营口分校设计者姓名王玥选 用教 材人教版必修1教学时数1课时教材分析牛顿第二定律是在实验基础上建立起来的重要规律，它是动力学的核心规律，也是学习其它动力学规律的基础。在普通高中物理课程标准共同必修模块“物理1”中涉及本节的内容有：“通过实验，探究加速度与物体质量、物体受力的关系，理解牛顿第二定律。”本条目要求学生通过实验，探究加速度、质量、力三者的关系，强调让学生经历实验探究过程。在教材的编排上本节探讨加速度相关因素入手，学生设计探究实验，对现象进行分析归纳，最后总结出加速度与力、质量的关系，这样的编排符合学生的认知规律.教学设计理念1、教师是探究的主导，学生是主体，教师引导学生设计探究方案，学生自主操作，得出结论。2、采用实验法、探究法和讨论法等教学方法，引导学生自主学习、合作学习。学习者分