1、1【多选题】(3 分)要想切实提高教师口语能力，就应该着重注意一下_能力的培养。A.策略能力B.管理能力C.语篇能力D.语言能力2【多选题】(3 分)以下属于教师口语特点的是：A.时代性B.情感性C.艺术性D.针对性3【多选题】(3 分)从使用环境上，教师口语可以分为：A.教育口语B.课外口语C.课堂口语D.教学口语4【多选题】(1 分)个体教育口语除了需要具有教育性以外，主要需要突出 （）等特点A.现实性B.针对性C.感染性D.及时性5【单选题】(1 分)以下不是教师口语特点的是（）A.娱乐性B.艺术性C.教育性D.科学性第一章1.同时2.字头 字腹 字尾3.吃字 倒字 丢音4.字腹5.控制
2、力 名 称教师口语艺术 对应章节 第二章 成绩类型 百分制 截止时间 2017-05-31 23:59 题 目 数 5 总 分 数 9说 明：提 示：选择题选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项内容为准 第 1 部分 总题数:51【多选题】(3 分)教师口语的声音就是指教师的有声语言，其内容包括：A.清晰度B.响度C.亮度D.规范度2【单选题】(2 分)多用于疑问句和祈使句的语调是：A.弯曲调B.平直调C.上扬调D.下降调3【单选题】(2 分)表示号召、梦想、憧憬、呐喊等内容和情感的手势多在A.下区B.三区C.上区D.中区4【单选题】(1 分)多用于陈述句和说明句的语调是A.平直调B.上扬
3、调C.下降调D.弯曲调5【多选题】(1 分)重音的表现方法主要有（）A.借用法B.对比法C.拖长音D.重读 名 称教师口语艺术 对应章节 第三章 成绩类型 百分制 截止时间 2017-05-31 23:59 题 目 数 5 总 分 数 10说 明：提 示：选择题选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项内容为准 第 1 部分 总题数:51【多选题】(3 分)导入语要做到A.目的明确B.新颖有趣C.巧具匠心D.紧扣课题E.简明扼要2【单选题】(2 分)课堂上增强师生双边交流的主要教学手段是A.总结语B.应变语C.讲授语D.导入语E.提问语3【多选题】(3 分)具体说来，总结语的作用有A.概括整理
4、B.巩固记忆C.开拓视野D.陶冶情操E.启发思维4【多选题】(1 分)课堂教学口语的语速控制要重点考虑两个方面，分别是（ ）和 （ ）A.教学方法B.教学评价C.教学对象D.教学对象5【多选题】(1 分)讲授语的类型有 （ ）A.解释性B.叙述性C.分析性D.评点性 名 称教师口语艺术 对应章节 第四章 成绩类型 百分制 截止时间 2017-05-31 23:59 题 目 数 5 总 分 数 11说 明：提 示：选择题选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项内容为准 第 1 部分 总题数:51【多选题】(3 分)一般来说，在控制谈话的内容和进程方面，应该遵循如下原则A.适时性原则B.诱导性原
5、则C.平等性原则D.主题性原则2【多选题】(3 分)根据指导的难度及老师回答的程度，指导语主要有以下类型A.迂回B.直答C.点拨D.诱导E.反问3【多选题】(3 分)批评语的类型主要有A.宽容法B.幽默法C.肯定法D.暗示法4【多选题】(1 分)课外教育口语的类型有（）A.评价语B.谈话语C.指导语D.总结语5【多选题】(1 分)针对不同的教育对象，个别谈话可按照以下不同方式来进行（）A.警戒式B.示范式C.直接式D.诱导式E.和风式 名 称教师口语艺术 对应章节 第五章 成绩类型 百分制 截止时间 2017-05-31 23:59 题 目 数 5 总 分 数 11说 明：提 示：选择题选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项内容为准 第 1 部分 总题数:51【多选题】(3 分)朗读的技巧主要有A.节奏B.语调C.停连D.重音2【多选题】(3 分)教师课堂串讲词以及班会等主持词都具有主持人的以下语言特点A.规范化B.个性化C.鲜明性D.口语化3【多选题】(3 分)一篇完整的演讲稿，主要由三部分组成A.结尾B.主体C.主题D.开头E.标题4【多选题】(1 分)根据是否有准备，发言可以分为（）A.会议发言B.即兴发言C.专题发言D.聚会发言5【多选题】(1 分)发言的主要作用是（）A.促进交流B.活跃气氛C.传递信息D.总结评论 名 称教师口语艺术 对应章节 第六章
