精选优质文档-倾情为你奉上椭圆及其标准方程的教学反思 本学期学习选修1-1椭圆及其标准方程，上完这节课后我认真地进行了反思，具体内容如下：一、教学过程回顾1、引入：（师生共同做实验）手工操作演示椭圆的形成：取一条定长的细绳，把它的两端固定在画图板上的两点，当绳长大于两点间的距离时，用铅笔把绳子拉近，使笔尖在图板上慢慢移动，就可以画出一个椭圆。 分析：（1）轨迹上的点是怎么来的？（2）在这个运动过程中，什么是不变的？2、新课：（1）归纳总结出椭圆的定义。（教师启发引导，学生回答）（2）推导椭圆标准方程。（推导之前先回顾求轨迹方程的方法）（3）椭圆标准方程。（教师板演方程，学生记忆方程）（4）讲解例题。（教师启发引导，板演过程，学生分析，思考）（5）学生做练习。（学生板演，师生共同纠错）（6）小结（7）布置作业 二、成功之处：1、教学方法上：结合本节课的具体内容，确立启发探究式教学、互动式教学法进行教学。，体现了认知心理学的基本理论。2.学习的主体上：课堂不再成为“一言堂”，学生
