由数列的递推关系式求通项公式（教案）(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上由数列的递推关系式求通项公式一、教学目标 (1)会根据递推公式求出数列中的项，并能运用叠加法、叠乘法、待定系数法求数列的通项公式。 (2) 根据等差数列通项公式的推导总结出叠加法的基本题型，引导学生分组合作并讨论完成叠乘法及待定系数法的基本题型。 (3)通过互助合作、自主探究培养学生细心观察、认真分析、善于总结的良好思维习惯，以及积极交流的主体意识。二、教学重点：根据数列的递推关系式求通项公式。三、教学难点：递推关系式的灵活运用。四、教学课时： 1课时五、教学手段：黑板，粉笔，多媒体六、教学方法： 激励讨论发现归纳总结七、教学过程 （一）复习回顾： 1、通项公式的定义及其重要作用 2、区别递推公式与通项公式，从而引入课题（2） 新知探究：问题1:已知数列，=，求an的通项公式。 变式： 已知数列，=，求an的通项公式。 活动1：通过分析发现形式类似等差数列，故想到用叠