精选优质文档-倾情为你奉上校园欺凌现象的成因与防治中国青少年研究中心在全国10个省市对5846名中小学生进行了问卷调查，了解到“经常被高年级同学欺负”的学生占到6.1，“偶尔被欺负”的占到32.5，男生较之女生更容易受到同学的欺负。2006年，有关部门对西部某地级市进行全市抽样调查发现，学校里有“大同学欺负小同学现象”的占到51.3，有“拉帮结派、打架斗殴现象”的占到36.3，有“勒索钱财现象”的占22.5。 校园欺凌是个伴随学校存在的问题，而且随着社会的发展，这一现象逐渐引起了人们的关注。它已经不再是单一或偶尔发生的情况，而演变成了教育领域所重视的课题。许多研究也显示，校园欺凌现象增加未成年人的犯罪行为，阻碍学生正常人格的发展及学习，持续或严重的欺凌会引起一些即时的心理问题，如抑郁、失眠、逃学、精神不集中等，长久的心理问题则包括永久性的焦虑、缺乏自信或导致学习障碍等。 欺凌的定义最初对于欺凌现象的研究仅仅局限于身体上的欺压，个体受到个体或者群体的攻击。随着研究的不断深入，越来越多的学者认识到欺凌是一种不断重复的侵略行为，一般而言，欺凌是以大欺小
