线段、直线和射线-教学设计(共5页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上4.1 线段、直线和射线的认识 n 教学内容教材第36、37 线段、直线和射线的认识n 教学提示本课时教学内容是冀教版四年级数学上册第四单元线和角的第1课时内容,是一节有关观察并动手操作的实践活动课。教材首先呈现了“紧绷的弓弦和人行横道线都可以近似地看作线段”的图片和文字叙述;接着画出线段,直观地认识线段有两个端点。在认识线段的基础上认识直线和射线,即“把一条线段向两端无限延伸就得到一条直线”“把线段向一个方向延伸就得到一条射线”。然后通过“议一议”、“说一说”指导学生把线段、直线和射线与生活相联系并区分。最后呈现了“画一条4厘米长的线段”的操作活动,给出了两种画法以及线段的表示方法,供学生自己画线时参考。本课时的教学,要让学生运用已有知识经验“线段”为生长点,教学直线和射线,从有限到无限,并辅以观察法、演示法等教学方法,帮助学生建立起直线、射线的空间表象,理解直线和线段的异同,最后学习线段的两种画法以及线段的表示方法。n 教学目标知识与能力1、能区分直线、线段和射线,能按要求画指定长度的线段。2、通过空

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