精选优质文档-倾情为你奉上初中语文词汇积累教学反思新街初级中学 杞婕由于中考现代文词语考得少，经常考查的分值是2至4分，再加上有的初中语文老师甚至认为掌握词语是小学的事，到了初中，我们的任务应放在阅读、写作、文言文等高一层次的内容。因此有一部分初中语文老师在平时也就忽视了学生词语的掌握。孰不知，词汇就像盖大楼用时打下的基础，基础打得越扎实、楼就建得越高、楼也就越坚固。我们应该有深的体会：学生掌握的词汇量多，学生的口语表达、书面表达的能力就会提高，我们也就能在作文中读到学生精彩纷呈、妙语联珠的句子。再者，语文课程标准也指出在阅读中应让学生“在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”我针对农村学校的学生基础差、底子薄的现状，下面结合自己的实践谈谈自己的作法。一、重温拼音，了解学情对于新升入初中的学生来说，在第一个星期的语文教学中我不着急上新课，除了对本科做相应的要求外，我首先给新同学重新温习拼音。从声母、韵母、声调及拼写规则开始讲授。本地区的学生由于方言的影响，对in、ing与ian，eng与ong的发音不太准
