精选优质文档-倾情为你奉上质量的测量一教学目标知识与技能1、知道质量的单位，会进行不同质量单位间的换算2、理解质量的概念，学生能说出物体的形状、状态、温度、地理位置等改变不会影响物体的质量。3、知道测量质量的仪器，能说出两种以上生活中用来测质量的仪器。过程与方法通过使用天平测量物体的质量，学生会准确无误地使用天平测量物体的质量情感态度价值观1、对于各种不同物体的质量的了解，感知物体质量的数量级。2、注意物体的测量的操作规范及结果，初步形成严谨的科学态度。二教学重难点重点：理解质量的概念；用天平测量物体的质量难点：用天平测量物体的质量三教学过程一、创设情境、引入新课教师活动：取两包同一品牌同一口味的一大一小的薯片，提问：如果让你挑一包，你会挑哪一包？理由？学生回答：大的，因为它里面的薯片多。教师：在科学里面，我们把物体所含物质的多少，称为质量。 二、层层引导、学习新知（一）、质量1、质量概念：教师活动：要测量物体的质量，首先我们要知道什么是质量：（板书 一 、质量）课件上呈现的两
