特殊儿童认知语言课教案(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上教学日期2015年5月x日-y日教学科目 认知语言课 教学地点 p 带教老师 xxx教学成员 教学目标长期目标课堂上能够独立跟随教师进行课题五分钟提高孩子的认知语言能力.教学重点短期目标1、同物同颜色配对（2对）2、认识数字16（读/指认/数字配对/数的意义）3、认知简单句子（现在是什么季节？/你中午吃的什么？/小朋友们怎样过马路？）4、认知自我（模仿粗大动作、五官指认）教学难点集体教学环境下的注意力集中练习教学准备1、雪花片，2、积木，3、数字卡片，6、食品，7、其他强化物教学过程1.开始部分：（1）师生问好2.内容部分：（1）静坐（2）认知简单句子（3）配对/指令完成教学（4）模仿粗大动作、五官指认（5）穿插小游戏及及时奖励强化物3. 结束部分：静坐，师生再见教学延伸1、调节幼儿课堂气氛、集中幼儿注意力2、将课题做一个泛化