精选优质文档-倾情为你奉上第一场:案例研讨与提出问题对“运算教学”的整体思考头脑风暴:1在运算教学中,您对估算教学有哪些思考?2如何处理算理与计算方法的关系?3如何科学地培养小学生的运算技能?4您对算法多样化有哪些思考?5在这部分教学中,您印象最深刻的教学现象是什么?您还有哪些困惑的问题?数与运算在小学数学课程中占有重要的地位,培养学生基本的运算技能,一直是广大教师关注的问题。可是在新课程理念下的小学数学运算教学的实施过程中,不少老师遇到了困难,产生了疑惑,而且有一些问题是带有普遍性的,比如:1估算有什么价值?课上有没有必要用这么长时间来进行估算教学?2学生的估算意识不强,怎样培养学生的估算意识?3在解决问题中,学生不能灵活选用合适的估算策略,如何培养学生学生灵活选用估算策略?4估算有没有统一的评价标准?5运算教学中,新课程提倡“算法多样化”,但实际教学中,是不是应该让学生都掌握一个最基本的计算方法?可是这样做会不会又回到老路子上?6学生的计算能力下降,练习过程中有没有更科学的训练方法?7计