鱼类教学设计(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上第六节鱼类一、教学目标1、举例说出鱼类适应水生生活的特征。 2、说出鱼类的主要特征 3、举例说出鱼类与人类生产生活的关二、教学重点：鲫鱼的形态特征三、教学难点：1对侧线的描述和说明 2对鲫鱼呼吸器官鳃的气体交换功能的描述四、教学活动活动内容教师活动学生活动设计意图导课同学们你们去过咱们开平的凤凰花卉吗?那里不仅是一个花的海洋，还是鱼的世界。鱼生活在什么环境里？鱼有什么特征？学生根据已有知识回答。激发学生学习的积极性。识鱼：请学生分组观察鲫鱼体型、体色、体表、身体分部、鱼鳍，认识鱼的形态特征并思考讨论其作用。师生共同总结，遇到学生解决不了的教师引导。学生观鱼、触鱼，积极动脑思考，相互交流、质疑、做好记录，得出结论。小组合作、探究式的学习形式，把学生的被动接受变为主动探究，可培养学生的团结协作、共同探索的意识。探鱼：质疑鱼除了形