1、 “英语教学法”课程教学大纲教研室主任：唐建萍 执笔人：鲁艳芳一、课程基本信息开课单位：外国语学院课程名称：英语教学法课程编号：04188102英文名称：English Teaching Pedagogy课程类型：专业方向限选课总 学 时： 36 理论学时： 18 实践学时： 18学 分：3开设专业：教师教育先修课程：无二、课程任务目标（一）课程任务本课程是英语专业教师教育方向的专业限选课，也是为学生和老师进行教学探索和教学方法与技巧打基础的课程。本课程的任务是培养学生的语言观和语言学习观，从理论和实践上掌握作为一名合格的英语教师所必须具备的理论知识和教学技巧，并从语言知识和语言技能的角度分章
2、节探讨了如何选择可行的教学方法和技巧以实现教学的有效性。（二）课程目标在学完本课程之后，学生能够：1.熟知语言观和语言学习观，了解作为一名优秀教师的基本素质以及如何成为一名优秀的英语教师。2. 掌握交际教学原则和任务型教学思想及相关的教学活动。3. 全面了解 21 世纪基础教育阶段国家英语课程标准。4. 了解如何备课和编写教案5. 通过对教师角色、课堂指示语、课堂纪律管理、课堂教学组织形式，教师提问技巧以及如何纠错等知识的了解掌握如何进行课堂教学管理。6.掌握语音、语法和词汇教学的教学方法和技巧。7. 掌握听、说、读、写四项技能的教学方法和技巧。8. 了解关于语言教学中的德育教育问题和教学评价
3、的方法。三、教学内容和要求第一章 Language and Language Learning了解语言观和语言学习观，了解如何成 为一名优秀的英语 教师及所应该具备的基本素质。教学重点是让学生掌握相关的语言观和语言学习观。第二章 Communicative Principles and Task-based Language Teaching第一节 Definition and Principles of Communicative Language Teaching了解交际教学的概念和基本原则，掌握交 际教学的基本特征。教学重点在于让学生掌握什么是交际。第二节 Definition and
4、Features of Task-based Language Teaching了解任务型教学法的基本步骤及如何设计任务，掌握任 务 型教学法和交际教学法的区别， 这也是本节的教学重点第三章 The National English Curriculum了解全国英语教学大纲针对不同时期所提出的具体要求及针对不同能力阶段所提出的具体要求。第四章 Lesson Planning and Classroom Management掌握如何备课和进行教学管理，教学重点是 让学生掌握如何抓住教学重点 进行备课。第五章 Teaching Pronunciation, Grammar, Vocabulary了
5、解语音，语法和词汇教学的教学重点和 难点，掌握教学的基本环节和步骤。第六章 Teaching Listening, Speaking, Reading & Writing了解听、说、读、写四种语言技能的教学方法和技巧，掌握不同课型的教学步骤以及如何针对不同环节进行任务设计。第七章 Assessment in Language Teaching了解教学评价的方法、标准、原则。掌握考试题型和如何进行试卷设计。第八章 Teaching Practice了解和熟悉英语课堂教学的基本步骤和方法，重点是 让学生 实现从理论到实践的过渡。四、学时分配各教学环节学时分配章 次 小计讲授实验上机习题讨论课外备
6、注绪论 2 2第一章 Language and Language Learning2 2第二章 Communicative Principles and Task-based Language Teaching6 4 教学实践 2第三章 The National English Curriculum2 2第四章 Lesson Planning and Classroom Management2 2第五章 Teaching Pronunciation, Grammar, Vocabulary4 2 教学实践 2第六章 Teaching Listening, Speaking, Reading & Writing4 2 教学实践 2第七章 Assessment in Language Teaching2 2第八章 Teaching Practice12教学实践12合 计 36 18教学实践18五、考核说明本课程所采用的考核方法为闭卷考试，本 课程成绩评定方法 为期末考试与平时成绩在总评成绩中各占 50%。六、主要教材及教学参考书目（一）主要教材1. 王蔷 英语教学法教程，高等教育出版社，2006 年。（二）主要参考书目1. 王蔷 英语教学法教程，高等教育出版社，2006 年。
