1、 现代汉语课程教学大纲课程编号：0931056课程名称：现代汉语总学时数：64 学时实验学时：0一、说明部分1、课程性质本课程是汉语国际教育专业的专业基础课，教学对象为汉语国际教育专业本科生。 2、教学目标及意义本课程传授现代汉语基本知识、基本技能，初步培养学生理解、分析和运用语言的能力。同时，为学习本专业语言学方面的后继课程奠定基础。3、教学内容与要求本课程教学内容包括绪论、语音、文字、词汇、语法和修辞共六个部分。以国家语言文字政策为依据；准确阐明基本概念、基本理论；理论与实践相结合；与其他相关课程整合。4、教学重难点教学重点主要为汉语语音与汉语语法。教学难点主要为汉语语法。5、教学方法与手
2、段课堂讲授、学生自修、课后练习。6、教材及主要参考书教材：现代汉语 （上、下）黄伯荣、廖序东主编 高教出版社 2002 年 7 月第三版。主要参考书：（1） 现代汉语通论邵敬敏主编 上海教育出版社 2001 年。（2） 现代汉语 杨文全主编 重庆大学出版社 2010 年。（3） 现代汉语 张斌主编 复旦大学出版社 2002 年。 （4） 现代汉语黄伯荣、李炜主编，2012 年第 1 版，北京大学出版社。（5） 现代语音基础知识曹剑芬，人民教育出版社，1990 年。（6） 中国汉字文化大观何九盈，北京大学出版社，1996 年。（7） 汉语词汇论稿韩陈其，江苏古籍出版社，2002 年。(8)汉语教
3、学语法研究高更生、王红旗等著，语文出版社，1996 年。(9)现代汉语修辞学宋振华等，吉林人民出版社，1984 年。(10)大学修辞倪宝元，上海教育出版社，1994 年。7、其他本课程为考试科目，总学时 64，周学时 4，总学分 4，无实验学时。教学时间为一学期；实行“N+2”过程考核。二、正文部分第章 绪论一、教学要求 了解语言的特点和性质掌握现代汉语的完整定义，现代汉语的属性及特点。二、教学内容第一节 语言的性质知识要点：语言的性质。文字与语言；口头语与书面语。第二节 现代汉民族共同语和方言。知识要点：民族共同语的形成。现代汉民族共同语。七大方言。现代汉语特点。三、本章学时数：2 学时第二
4、章 语音一、教学要求 了解语音的性质及语音要素；掌握语音概念；汉语音节结构及拼读拼写；音变现象；汉语拼音方案的内容和作用。二、教学内容第一节 语音概说知识要点：语音的性质。 语音的基本概念。第二节 汉语拼音方案和国际音标知识要点：汉语拼音方案。国际音标。第三节 声母、韵母及声调知识要点：声母的发音要领及其辩证。韵母的发音要领及其辩证。声调及其辩证。第四节 音节知识要点：音节结构的特点。音节结构分析。普通话声韵拼合规律。音节的拼写规则。第五节 音变知识要点：变调。轻声。儿化。语气词“啊”的音变。三、本章学时数：10 学时第三章 文字一、教学要求 了解汉字产生的历史及形体特点体会汉字的文化蕴含二、
5、教学内容第一节、汉字概说知识要点：汉字的性质与特点。汉字形体的演变。汉字的构造方法。第三节、现代汉字的整理、规范与优化。知识要点：现代汉字的整理。现代汉字的规范。汉字的优化。第三节、汉字的文化蕴含。知识要点：汉字中的文化信息。汉字艺术。汉字文化圈。三、本章学时数：6 学时第四章 词汇一、教学要求 了解语素、字和词三者之间的关系；掌握确定语素的方法，区别词与短语的方法；能够分析合成词的构成方式。二、教学内容第一节 语素、词与词汇知识要点：语素及其分类。词的构成。词和语素、短语的比较。第二节 词义的性质、构成与层次。知识要点：词义的性质。词义的构成。词义的层次。第三节 词义的演变动因与类型知识要点
6、：词义的演变动因。词义演变的类型。第四节 熟语知识要点：成语。惯用语。谚语。格言。歇后语。三、本章学时数：8 学时第五章 语法一、教学要求 了解现代汉语语法的特点及四级语法单位。掌握现代汉语语句的组合规则和语法分析的方法。二、教学内容第一节 语法概说。 知识要点：语法的性质。词类。短语及短语的结构类型。句子和句法成分。第二节 词类。知识要点：词类的划分。实词及实词的运用。虚词及虚词的运用。第 3 节 短语知识要点：短语及其类型。短语的层次分析。歧义短语的层次与意义。第 4 节 单句知识要点：单句的句法成分。单句的分类。特殊句式。常见的语法错误第五节 复句。知识要点：复句和单句的区别。复句的种类。多重复句的分析。第六节 标点符号。知识要点：标点符号的作用和种类。标点符号的用法。三、本章学时数：28 学时第六章 修辞一、教学要求 了解修辞的意义和作用。掌握辞格特点与要求，能正确使用各种修辞手法。二、教学内容第一节 修辞概说知识要点：修辞的含义。修辞和语境的关系。修辞的原则。第二节 常用辞格的运用。知识要点：常用辞格的特点与运用。辞格的综合运用。第 3 节 修辞新格知识要点：模糊修辞。数字修辞。形貌修辞。传统的文字游戏。三、本章学时数：10 学时教研室：中文系汉语国际教育教研室 执笔人：张发清 系主任审核签名：詹向红
