1、历史必修第一册专题三：近代中国的民主革命第一部分 宏观把握一、专题内容：本专题阐述了近代中国社会政治领域中发生的重大民主革命事件：太平天国运动、辛亥革命、五四运动和中国共产党成立、中国共产党领导的新民主主义革命。二、专题认识：农民阶级、资产阶级和无产阶级在近代中国社会发展进程中的地位、作用和影响，从中总结出宝贵的历史经验教训。三、教学建议 :1.把中国近代的民主革命放到 世界历史发展的大背景中去考察。 （全球史观）2.要用联系的观点把握中国近代的民主革命。3.要用发展的观点把握民主革命的进程。（现代化史观）4.重视论从史出、史论结合，更要加强 史由证来 ， 证史一致 历史意识。5.教师发挥学生
2、自主学习、探究学习和合作学习的精神。6. 有条件的地方，建议同学们作一些访问、调查，直接获得感性材料，以印证和丰富所学的书本知识。第二部分 微观教学(以 第三课新民主主义革命 为例 )一、教学理解1、课标内容2、教学目标3、教学建议二、教学设计设计一设计三设计二一、 教学理解1、课标内容（教学目标的源头）概述 五四运动和中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响。概述 中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。2、教学目标（学习要求）（ 1） 知识与能力简述 五四运动的导火索、主要成果和历史意义；了解 中国共产党一大、二大的召开及意义；概述 中国共产党领
3、导的新民主主义革命的主要史实：国民革命、南昌起义和秋收起义及其意义、土地革命作用、红军长征及其意义、遵义会议及其意义、全民族抗战、全面内战爆发和粉碎国民党军队进攻、三大战役名称和意义、渡江战役作用； 认识 新民主主义革命的胜利意义。 一、 教学理解研习和运用历史材料。采用问题情景教学法。在合作与交流中探究问题。一、 教学理解2、教学目标（学习要求）（） 过程与方法一、 教学理解2、教学目标（学习要求）（） 情感态度价值观体会 先进知识分子、无产阶级在民族危机中所表现出来的历史使命感和社会责任感。 体会 中国共产党人与时俱进的革命品质和为人民解放事业不懈奋斗的精神。 一、 教学理解、教学建议（）把本课内容放在 “近代中国的民主革命 ”整个专题中把握学习广度和深度。（）本课内容时间跨度大，涉及的重要历史事件多。可以把本课分为二课时 ;预习作业： 宏观的 :“ 概括中国共产党领导的新民主主义革命的主要阶段和史实 ”可采用重点讲授、提问、讨论和总结等方法微观的 : 如何理解 “ 五四运动 ” 是中国新民主主义革命的开端？二、教学设计（设计一）第一课时：新民主主义革命的兴起：第二课时：新民主主义革命的胜利：五四运动和中共成立；国民革命；“农村包围城市 ”道路的开辟。抗日战争（略）；解放战争
