1、俄语专业函授（业余）本科教学大纲目录俄语快速阅读教学大纲 .1综合俄语教学大纲 .4中级俄语听力教学大纲 .7俄语快速阅读教学大纲 .16俄罗斯文学史教学大纲 .19二外（英语） 教学大纲 .21翻译教学大纲 .28苏联文学教学大纲 .31俄语写作教学大纲 .33俄语教法教学大纲 .35俄罗斯文化 教学大纲 .37经贸俄语教学大纲 .40俄语口译教学大纲 .42俄语语言学概论教学大纲 .451俄语快速阅读教学大纲一、课程类别 专业必修课二、教学目的俄语快速阅读是俄语专业学生的专业必修课程。该课程给学生提供大量不同题材、不同体裁的文章，旨在培养学生俄语阅读、理解能力以及分析、思考、判断和评价的综
2、合思维能力，培养学生速读及查阅工具书的能力。通过阅读巩固所学语言材料、扩大学生的俄语词汇量、增进对俄罗斯国情的了解、拓宽知识面，并最终提高学生的综合语言素质，促进相关学科的学习。三、开课对象 俄语专业函授（业余）本科四、学时分配总学时：120 其中面授：30 学时 自学：90 学时五、教学内容的基本要求、重点和难点第一部分： 1.大学生活 1.1 必须掌握所阅读文章中的重点词汇、短语1.2 掌握文章中出现的语法1.3 了解俄罗斯大学生校园学习、生活的情况，他们的性趣、爱好、追求2.青年理想 2.1 必须掌握所阅读文章中的重点词汇、短评2.2 掌握文章中出现的语法2.3 了解俄罗斯当代青年人的追
3、求、理想及社会所赋予他们的使命3.童话 3.1 必须掌握所阅读的俄罗斯的童话故事中的重点词汇、短评，并能背诵一 五篇，能讲给他人听。3.2 掌握文章中出现的语法3.3 了解简单了解俄罗斯童话故事的特点及与中国童话的异同4.文学 24.1 必须掌握所阅读的文学作品及文学史方面文章中的重点词汇、短语4.2 掌握作者的生平及其主要作品4.3 了解俄罗斯文学发展的历史5.戏剧 5.1 必须掌握所阅读的有关中国及俄罗斯戏剧方面文章中的重点词汇、短语5.2 掌握文章中出现的语法5.3 了解俄罗斯戏剧与中国戏剧的异同6.幽默、讽刺小品、笑话 6.1 必须掌握幽默、讽刺小品、笑话中的语言技巧及其中的成语、谚语
4、、俗语6.2 掌握俄罗斯此类作品在语法、修辞上的特点6.3 了解常用的成语、谚语、俗语 第二部分： 1.饮食 1.1 必须掌握所阅读的有关中国及俄罗斯饮食方面的文章中的重点词汇、短语1.2 掌握中国及俄罗斯主要的食品名称1.3 了解中俄饮食习惯、饮食文化的异同2.电影 2.1 必须掌握所阅读的有关电影作品及电影人方面的文章中的重点词汇、短语2.2 掌握文章中出现的语法2.3 了解中国、俄罗斯及世界电影方面的知识3.音乐 3.1 必须掌握所阅读的有关音乐、音乐知识方面的文章中的重点词汇、短语3.2 掌握文章中出现的语法3.3 了解音乐知识、音乐人、音乐文化、音乐发展史。4.节日与假期 4.1 必
5、须掌握所阅读的有关中国及俄罗斯节假日方面的文章中的重点词汇、3短语、其中的专有名词4.2 掌握文章中出现的语法4.3 了解中俄节假日的具体日期、内容及其中的习俗5.旅行 5.1 必须掌握所阅读的有关中国及俄罗斯的地理、地形、名胜古迹等旅行方面的文章中的重点词汇、短语、其中的专有名词5.2 掌握文章中出现的语法5.3 了解中国、俄罗斯及世界旅行方面的知识6.心理学 6.1 必须掌握所阅读的有关心理学方面的文章中的重点词汇、短语6.2 掌握文章中出现的语法6.3 了解心理学方面的知识 重点：培养学生俄语阅读、理解能力以及分析、思考、判断和评价的综合思维能力，培养学生速读及查阅工具书的能力难点：提高
6、阅读速度，增强快速阅读能力。教学方法1、以阅读理论和技巧指导教学全过程，避免盲目实践；2、以学生为中心，避免教师满堂灌；3、以启发式培养学生能力，避免填鸭式传授知识；4、在保证一定理解率的前提下，强化阅读速度训练，避免和克服阅读不良习惯；5、在基础阶段，除要进行课堂讨论外不准学生预习，以便培养学生的“实战”能力；6、既抓课内，又抓课外，强化课外阅读，以便弥补课内课时少、阅读量不足的缺陷。六、教材与主要参考书目1.俄语专业阅读教程 史铁强编著 高等教育出版社2.大学俄语阅读文选 李文戈编著 哈尔滨工业大学出版社3.俄语泛读 阮福根 达曼华编著 上海译文出版社4.大学俄语快速阅读教程 应云天 田文
7、琪编著 高等教育出版社4综合俄语教学大纲一、课程类别 专业必修课二、教学目的综合俄语是俄语语言文学专业一年级基础阶段一门重要的专业基础课程，是训练和提高学生口、笔语实践能力的核心课程。该课程的教学目的是使学生掌握俄语语音、语法、词汇的基础知识，扩大词汇量和熟悉俄语常用句型，具有听、说、读、写的基本技能和初步的言语交际能力，从而为以后的学习奠定坚实的基础。这一阶段该课程的教学要求具体如下：1语言知识和熟巧：语音：正确发出俄语单音，遵守语言规则，正确拼读有重音的生词，掌握词的节律；了解俄语七个调型的基本功能，掌握调型 1，2，3，4，5 及调心位置；正确朗读所学课文，稍作准备，能正确朗读难度相当的
8、新课文；口语中语音、语调基本正确。词汇：掌握 1400-1600 个单词，其中积极掌握 1000 个以上的单词。2言语技能和交际能力：听：能听懂教师的俄语讲课，听懂与所学课文题材相近，难度略低于或相当于正课文的原版有声教学资料，听一遍正确理解 60%-80%的内容。说：在所学题材范围内，经过 2-3 分钟准备，能就指定的情景进行 3-5 分钟的对话或就指定的题目作 2-3 分钟的叙述，语速每分钟 40-60 词，语法与用词错误不超过总用词量的 4%-6%。读：能阅读与所学题材相近、难度略低于或相当于正课文的文章，正确理解文章的主要内容。写：书写工整，合乎规范，标点符号使用正确；听写与所学课文难
9、度相当的短文，拼写、语法及词汇错误不超过总用词量的 5%；能就所学题材写叙述文及简单的应用文，内容切题，言语连贯。3 掌握正确的学习方法，养成积极主动参加俄语交际活动的习惯；学会使用一般工具书及教学参考书。三、开课对象 俄语专业函授（业余）本科四、学时分配5总学时：144 其中面授：36 学时 自学：108 学时五、教学内容的基本要求、重点和难点本课程的教学内容包括东方大学俄语2 册，第一册包括语音导论和词汇导论两部分，语音导论主要教授俄语发音方法和拼读规则，词汇导论讲授简单的词汇知识和简单的句型；第二册总共 12 课，每课的教学内容包括言语范句( )、对话示例(-) 、主课文( )、补充课文
10、( )、总复习( ) 。语音导论：9 课，词汇导论：1020 课， 10 1.2. 11 1. 2. - 12 1. 2. 13 1. 2. 14 1. 2. 15 1. 2. 16 1. 语音小结2. 词汇小结 17 1. 2. 18 1. 2. 19 1. 2. 20 1. 2. 第二部分：共计 12 课， 1 61、 2、- 3、 : 4、 以下每课结构同第一课。 2 3 4 5 6 , 7 8 , 9 10 11 , 12 , 重点：掌握正确发音规律，扩大词汇量，增强听、说、读、写基本技能难点：提高交际能力，把知识运用到实际生活当中教学方法1、以学生为主，重视教师作为学习指导者和促进者
11、的作用。在综合训练听说读写四项语言能力的同时，注意侧重听、写，加强口、笔语的基础训练；课堂上开展以任务为中心的形式多样的教学活动，充分调动学生的积极性，最大限度地让学生参与学习的全过程。2、以课堂教学的内容为基础，在教师的指导下，针对学生特点有计划地开展各种课外活动及竞赛，形式可包括：模仿秀、俄语书法及单词比赛、朗诵比赛等。六、教材与主要参考书目教材：丁树杞、.里姆斯卡娅柯尔萨科娃主编， 大学俄语2 册，外语教学与研究出版社，1994 年主要参考书目：诸同英、杨雷英等编， 新编俄语教程2 册，上海外语教育出版社，2001 年7中级俄语听力教学大纲一、课程类别 专业必修课二、教学目的中级俄语听力
12、是俄语专业学生的基础课程， 。该课程通过讲解、训练俄语语音（发音、语调、重音和节律等）和收听俄语信息等基本知识和技巧，借助大量的听力训练、测试和听力实践，结合说、读、写、译等语言实践，使学生具备通过收听俄语信息的基本能力，促进学生听的能力的提高，以全面俄语语言的能力。通过收听俄语信息提高其口语交际能力，本着循序渐进、由浅入深、由易到难的原则，将反映俄罗斯社会、文化、政治、经济、艺术、教育、中俄两国国情、科技等等各种题材的俄语原版录音资料和影视作品展现给学生，在多媒体语音室进行视听说综合训练，培养在上述题材范围内的听、说技能和熟巧，提高自由表述自己思想的能力，以适应未来工作的实际需要。三、开课对象 俄语专业函授（业余）本科四、学时分配总学时：168 其中面授：42 学时 自学：126 学时五、教学内容的基本要求、重点和难点 1-21. 2. 3-41. 2. 5-61. 2. 7-81. 2. 8 9-101. 2. 11-121. 2. 13-141. 2. 15-161. 2. 17-181. 2. 191. 2. 11. 2. 3. 21. 2. 31. 2. 41. -2. 591. 2. 6 71. 2. 81. 12 2. 91. 2. 101. 2. 11 121. 2. 131. 2. 141. 2. 151. 2.
