教学大纲质量标准.doc

教学大纲质量标准环节 要 素 标 准课 程性质、地位和任务准确、清晰、简明扼要课程教学的基本要求 科学合理，层次分明说明课程教学改革简介 详略得当，突出重点和特色宗旨符合时代要求，着重体现教育教学 观念的更新和教育思想的转变，在教学中贯穿“ 知识、能力、素质协调发展”的思想创新在内容更新与拓展上有明显突破，突出培养学生的 创新精神、创造能力和创业思想章节安排从本课程在人才培养中的地位及作用的角度出发，按照相应教学层次的需要，设计课 程的教学目的、内容、各教学环节安排，与相关课程的结 构联系紧密，分工合理，能有效避免重复和遗漏正文（主体）特色 科学合理，体现时代性，具有较强的操作性参考书 列举科学规范，突出层次性，数目恰当参考资料与课程内容的联系较紧密，简 繁得当，参考价 值较大，实用性较强附录习题或思考题紧扣课程教学内容，能够对巩固和加深知 识的理解和应用起到重要作用