1、甲午战争后民族危机的加深说 课说课程标准说教学目标及重难点说学情与学法说 教学程序说教研专题说教材教学设计说明说教法教材分析本课是高中历史选修一第九单元戊戌变法的第 1课，戊戌变法是中国近代史上一次重要的思想解放运动，在近代史中占有重要的地位。教材分三个子母，主要从政治和经济两个大方面介绍戊戌变法的背景，学习本课是学习本单元的基础 ,因此至关重要。 根据新课程标准的要求，本节课要明确的内容是：了解戊戌变法产生的历史根源。课标要求：教研专题为了适应新课改的要求和学校打造高效课堂的号召，本学期历史组的教研专题是：构建历史课堂教学模式，打造高效课堂。在教学过程中，首先在课前发提纲以揭示教学目标，展示
2、问题，以便让学生带着问题进行合作探究，了解教材的基础知识。课上采用师生互动、合作探究，培养学生的小组合作能力以及探究能力。 教学目标分析知识与能力目标：掌握甲午战争后西方列强侵略中国方式的变化及影响 ;清政府统治危机的原因、措施及结果，中国民族资本主义初步发展的原因、表现、影响。理解经济基础的变化必然导致上层建筑的变革 。以学生为主体组织课堂教学。课前下发提纲，学生结合教材以及所学知识自主学习，课上师生互动，分小组合作探究，在教师的引导下突破重难点。从何培养学生分析和解决问题的能力。情感态度与价值观目标： 通过本节课的学习，使学生看到当中国面临亡国灭种的危机时，先进的中国人进行艰难的探索，来挽救民族危亡，从而激发学生高尚的爱国热情和强烈的社会责任感。 过程与方法目标：教学重难点分析重点： 1、甲午战争后西方列强对华侵略方式 的变化及危害；2、中国民族资本主义发展举步维艰的 原因。难点： 戊戌变法产生的社会背景 教学方法自主预习教师引导合作探究构建历史课堂教学模式， 打造高效课堂学情及学法指导高二一班，是学习主动性比较强的班级，学习基础也比较扎实，但是课堂上不太爱发言。针对这种情况，课堂上教师要努力营造新情景，调动学生学习的热情，使得学生在教师的引导下，通过合作探究的方式完成本节课的教学任务。 教学程序环节二：导入新课环节一：组织教学环节三：新课讲授环节四：课堂小结环节五：布置作业
