精选优质文档-倾情为你奉上第一单元 位置与方向单元分析1、 教材分析学生在生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经学会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本单元在此基础上，使学生辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线图。本单元教材在编排上有下面几个特点：依照儿童空间方位认识顺序进行编排，提供丰富的生活和活动情境，帮助学生辨认方向。2、 教学目标知识与技能：通过数学教学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。过程与方法：结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。情感与价值观：使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。3、 教学重难点重点：使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向。难点：使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。4、 教法、学法基于学生基础，教法上我采用“创设引导开启”为主线的启发式教学，积极营造问题情境，引导学生观察、思考，开启学生
