六年级下册数学辅导计划(共3页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上辅导计划一、指导思想为顺利完成本学期的教学任务,提高教育教学质量,根据本班学生的实际情况,围绕学校工作目标,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,更要以高度的责任心投入到紧张的课外辅导教学工作中,力争取得好成绩。为此,特制定了本学期学生辅导计划。二、原因分析造成学生学习表现差异的主要原因有生理因素,也有心理因素,但更多的是学生自身学习习惯、家庭环境等原因。1、志向性障碍:学习无目的性、无积极性和主动性,对自己的日常学习抱自暴自弃的态度,把接受在校教育的活动看作是套在自己身上的精神枷锁。2、情感性障碍:上课有自卑心理,不敢举手发言,课上不敢正视教师的目光,班集体生活中存有恐慌感。久而久之成为学习困难学生。3、不良的学习习惯:潜能生通常没有良好的学习习惯,对学习缺乏兴趣,把学习当作完成父母教师交给的差事。他们一般贪玩,上课注意力不集中,自控能力差,较随便,上课不听讲,练习不完成,课前不预习,课后不复习,作业不能独立完成,甚至抄袭作业,拖拉作业常有发生,即使有不懂的问题也很少请教他人。不能用

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