精选优质文档-倾情为你奉上农村小学课堂有效教学现状调查问卷分析报告2010年9月，我们设计了 “农村小学课堂有效教学现状调查问卷（教师部分）”和“农村小学课堂有效教学现状调查问卷（学生部分）”，对我校所有教师和部分学生做了问卷调查，现将相关问题报告如下：一、调查方法 1.问卷设计“农村小学课堂有效教学现状调查问卷（教师部分）”和“农村小学课堂有效教学现状调查问卷（学生部分）”由我校农村小学有效课堂教学策略的研究课题组制作。教师问卷共设28道选择题，学生问卷共设10道选择题。（具体见附件1）2.调查过程教师问卷采取全额调查形式，说明有的调查项目可同时作多项选择，共发教师问卷23份，全部收回；学生问卷采取随机抽样形式，在四至六年级随机发给学生120份，共收回有效问卷112份。3.数据分析策略结合本调查问卷，从教师和学生两个部分，对影响农村小学课堂有效教学的因素进行分解，统计其所占样本总数的百分比进行数据分析，从而了解我校课堂教学的情况。二、统计结果农村小学课堂有效教学现状调查问卷（教师部分）统计数据题号选项及其所占百分比
