1、九年级化学 原子的构成(1)教学目标：1、知识与技能：1）了解原子是由质子、中子和电子构成的；2）初步了解相对原子质量的概念，并会查相对原子质量表。2、认识与过程：培养学生观察能力，分析综合能力和抽象思维能力。3、情感与价值观：进行世界的物质性、物质的可分性的辨证唯物主义观点的教育， 结合张青莲教授的卓越贡献资料，对学生进行爱国主义教育。重点：原子的构成。难点：相对原子质量的概念形成。教学方法：情境教学法、课堂讨论法。教学手段：多媒体课件教学思路：由于在现阶段的教学条件下，原子这种微观粒子既看不见也摸不到，只能靠分析宏观现象去诱发想象，因此对于初学者来说有一定的困难。建议在教学过程中能自制或借
2、鉴一些关于微观粒子运动变化的三维动画，这样既能诱发想象，加强对知识的理解，又能把抽象变为生动，增强学习这部分知识的兴趣。教学过程【课前准备】组织学生查找有关原子弹的资料情景导入： 同学们在第三单元的学习中知道了分子、原子的概念，而且它们都是构成物质的微观粒子。【屏幕演示】水分子的分解动画【回顾讨论】 在理解了分子和原子的概念的基础上，你能说出化学变化的实质是什么吗？ 【学生回答】化学变化的实质在化学反应中，分子化分成原子，原子重新组合成新的物质的分子。【启发】 在化学反应里分子可以为原子，原子在化学反应里不能再分。用其它方法能不能再分呢？【屏幕显示】原子弹爆炸的蘑菇云的图片【学生交流】汇报有关
3、原子弹的资料【学生归纳】原子弹是通过原子裂变释放出巨大能量而制造出来的。【讲解】1897 年，在英国科学家汤姆发现电子以后，人们开始揭示了原子内部的秘密。【讲解并板书】 一、原子的构成【屏幕演示】原子的构成的动画（2 份动画）【讲解】根据刚才的动画演示，我们可以看到原子分为原子核和核外电子【指导阅读】请同学们看书 69 页第一段，想象一下原子和原子核的大小，并谈一谈自己的感受。【学生发言】原子很小，看不见，摸不着；我的手上有无数个原子；原子核更小，在原子里原子核外的空间很大；电子绕核做高速运动【教师引导】原子核很小，科学家经过研究证明原子核还可以再分，在动画中已经显示出来了，大家再仔细观察原子
4、核的构成。【屏幕演示】重放动画 1、2【学生归纳】原子的构成 质子（+） 原子核 原子 中子（不带电）核外电子（-）【教师讲解并板书】 【教师引导】请同学们看书 68 页表 4-1，通过这个表格，能否猜想一下原子核的带电情况？【学生看书讨论】【学生回答】原子核带正电，并说明理由。 （其他人补充）【教师启发】原子核带正电，核外电子带负电，那么原子显不显电性呢？【屏幕出示】课本 68 页表 4-2原子的构成原子元素 质子数 中子数 核外电子数氢 1 0 1碳 6 6 6氧 8 8 8钠 11 12 11氯 17 18 17【教师引导】同学们仔细观察这个表，你能获得哪些信息？【学生讨论回答】1、氢原
5、子核内只有一个质子，没有中子；2、碳原子和氧原子的质子数、中子数和核外电子都相等；3、所有原子的质子数和核外电子数都相等；4、原子不显电性；有的原子的质子数等于中子数，有的不相等；5、不同原子的核内质子数不同；不同原子的核外电子数不同【教师归纳】大家总结的很好！对于原子来讲，核内质子数=核外电子数，但不一定等于中子数。原子不显电性。第二课时【设疑】 我们已知道原子很小但有质量，那么原子的质量有多大呢？ 【讲解】 不同的原子、质量各不相同，可以用现代科学仪器精确地测量出来。【投影】 一个碳原子的质量是：000000000000000000000000001993 千克即 199310-26 千克
6、一个氧原子的质量是：000000000000000000000000002657 千克即 265710-26 千克一个铁原子的质量是：000000000000000000000000009288 千克即 928810-26 千克【讲解】 这样小的数字，书写、记忆和使用起来都很不方便，就像用吨做单位来表示一粒稻谷小麦的质量一样。因此，在国际上，一般不直接用原子的实际质量，而采用不同原子的相对质量相对原子质量。【板书】 二、相对原子质量：以一种碳原子的质量的 1/12 作为标准，其它原子的质量跟它比较所得的数值，就是这种原子的相对原子质量（原子量） 。【讲解】一种碳原子，指的是核内有 6 个质子和
7、 6 个中子的这种碳原子。【板书】1 个碳原子的质量：199310-26 千克，其 1/12 是 199310-27 千克16610-27 千克，则氧的原子量=162/093.1657226千 克 千 克即原子的原子量= /12原 子 的 实 际原 子 的 实 际 质 量C【比喻讲解】我们 引用一个形象的例子来讲解一下相对原子质量的概念：我有一堆水果，有人让我记住每个水果的质量，我选取了一个苹果作为参照物，称其质量为100 克，现称得梨的质量为 300 克，猕猴桃的质量为 500 克，分别将这二者的质量与 100 克相除，所得倍数即为梨和猕猴桃相对于苹果的质量，我只要记住梨是 3，猕猴桃是 5
8、 就可以了。【设疑】 相对原子质量是原子的真实质量吗？【讲解】 课本最后的附录就是相对原子质量表，让学生知道如何查表。 【课堂小结】请你谈一谈本节课的收获与感悟随堂练习【心中有数】1原子（普通的氢除外）的原子的核是（ ）（A）由电子和质子构成 （B）由质子和中子构成（C）由电子和中子构成 （D）不能再分2在原子里质子数等于（ ）（A）中子数 （B）电子数 （C）中子数和电子数之和 （D）原子量3化学变化中的最小微粒是（ ） ，在化学变化中可分的微粒是 （ ）（A）原子 （B）分子 （C）电子 （D）原子核4一个碳原子的质量是 199310-23 千克，碳的原子量为 （ ）（A）12 克（B）
9、（C）12 （D）5已知原子的核电荷数，可以确定它的（ ）（A）原子量（B）质子数（C）中子数 （D）电子数6.原子中决定相对原子质量大小的主要微粒是( )A.质子数和电子数 B.质子数和中子数C.中子数和电子数 D.核电荷数【开动脑筋】1.某原子的质子数为 26，中子数比质子数多 4，则该原子中所含微粒总数为（ ）A.26 B.56 C、82 D.862构成氧原子的微粒有（ ）A8 个质子，8 个中子，16 个电子 B8 个质子，8 个电子C8 个质子，8 个中子，8 个电子 D8 个原子核，8 个中子，8 个电子【创新园地】现有质量相同的钠、镁、铝三块金属，哪一种金属含的原子最多？哪一种金属含的原子最少？为什么作业：新学案教后：
