可变分区分配与回收——采用最坏算法-操作系统课程设计(共48页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上哈尔滨理工大学课程设计（操作系统）题目：可变分区分配与回收采用最坏算法 班级： 计算机科学与技术学院 计算机系10-8班姓名：张兢 指导教师：高雪瑶系主任： 林克正 2013年03月01日专心-专注-专业一、 课程设计目的1、背景主存是CPU可直接访问的信息空间，合理而有效的使用贮存将在很大程度上影响整个计算机系统的性能。本课题要求模拟实现分区式主存管理机制。模拟实现各种分区管理方法以及相应的主存分配以及回收算法。2、目的通过该课题进一步加深对可变分区存储机制的理解。加深对存储器动态分区分配算法的认识。掌握“首次适应算法”、“下次适应算法”、“最佳适应算法发”、“最坏适应算法”的内存分配过程。掌握内存的回收策略。二、 课题任务描述1、设计可用的内存空闲空间，并能动态输入用户作业所需的内存大小。2、编程模拟各种分配算法的实施过程，允许自行选择如“首次适应算法”、“下次适应算法