1、2010 年化学中考复习专题训练试卷实验探究（二）（考试时间 45 分钟 满分 100 分）题 号 一 二 三 四 总 分得 分 可能用到的相对原子质量：Fe：56 S：32 O：16 H：1 一、选择题:(每小题 2 分，共 30 分)1、食盐、食醋、纯碱等均为家庭厨房中的常用物质，利用这些物质，你能做成功的家庭小实验是 - ( )检验自来水中的氯离子 鉴别食盐和纯碱 探究鸡蛋壳是否含有碳酸盐 除去热水瓶中的水垢 A. B. C. D.2、氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化肥，用简便方法区别三种化肥，在农业生产中具有实用性。区别下列相关化肥的方法可行的是-( )A.NH4Cl 与 KCl
2、：观察外观 B.NH 4HCO3与 KCl：加水 C.K2SO4与 Ca3(PO4)2：闻气味 D.(NH 4)2SO4与 K2SO4：加熟石灰研磨后闻气味3、在生活、生产和科学研究中，常用 pH 试纸测定溶液的 pH。以下测定操作正确是- ( ) A.将被测液滴到放在玻璃片上的 pH 试纸上，显色后，与标准比色卡比较 B.将 pH 试纸直接投入被测液中，显色后，取出与标准比色卡比较 C.先用少量水湿润试纸，后滴上被测液，显色后，与标准比色卡比较D.先用蒸馏水清洗滴管，随后吸取被测液滴到试纸上，显色后，与标准比色卡比较4、对“大棚”农作物施用“汽水”(碳酸溶液)，是近年来在种植生产中兴起的一种
3、新方法。对于其作用的下列几种叙述：加速植物光合作用；冬天有助于农作物“防冻” ；有利于改良碱性土壤，调节 pH；可促进土壤中的 Ca2+、Mg 2+被植物吸收。其中正确的是 -( ) A. B. C. D.全部5、A、B、C 三只小烧杯内分别依次盛有一定体积的浓氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按下图所示进行探究活动，不能得到的结论是 -( )A.氨水能使酚酞溶液变红 B.碱能使酚酞溶液变红C.空气不能使酚酞溶液变红 D.浓氨水易挥发，氨气易溶于水 6、铁、稀硫酸、石灰水和氯化铜溶液之间的反应关系如图所示，图中两圆相交部分(A、B、C、D)表示物质间反应的类型或主要实验现象。下列说法错误的是 - (
4、)A.A 处发生置换反应 B.B 处发生复分解反应 C.C 处产生气泡 D.D 处生成白色沉淀7、下图分别是二氧化碳的制取、干燥，收集和性质检验的装置图。其中错误的是- ( ) 8、某同学为了区别氢氧化钠溶液和澄清石灰水，设计了如下图所示的四组实验方案，其中能达到目的的是 -( )A. B. C. D.9、下列离子能在 pH=2 的溶液中大量共存且为无色的是 -( )A.SO42-、Fe 3+、Na +、OH - B.K+、SO 42-、Cu 2+、NO 3-C.Cl-、K +、SO 42-、Na + D.Ca2+、Cl -、CO 32-、Na +10、下列说法正确的是 -( )A.验证 Na
5、OH 溶液中是否含有 SO42-,先加入稀硫酸,再加入 BaCl2溶液,有白色沉淀,证明含有SO42-B.测定溶液的 pH,先用水润湿 pH 试纸，然后将试纸插入待测液中C.向某无色溶液中滴入酚酞试液呈红色，说明该溶液一定是碱溶液D.点燃可燃性气体时,要先检验气体纯度,后点燃11、某同学按如下步骤对三种未知金属展开探究：(1)将它们编号为:X、Y、Z；(2)取样，分别加入到 CuSO4溶液中，发现 X、Z 表面出现红色物质而 Y 却没有。(3)取 X、Z 大小相等的颗粒，分别加入到溶质质量分数相等的稀 H2SO4中，发现 X 表面产生气泡的速度明显比 Z 快。则X、Y、Z 的金属活动性由强到弱
6、依次为：-盐酸 酚酞 石蕊 二氧化碳 （ ）AXYZ BZYX CXZY DZXY12、以下验证“盐酸中哪种粒子使紫色石蕊试液变红色”的实验设计不合理的是-( )AB.C.D.13、下列图象正确反映对应的变化关系的是-( )( )A.向一定量的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸至过量B.向一定量的硫酸和硫酸镁混合溶液中滴加氢氧化钡溶液C.将足量碳酸镁和氧化镁固体分别加入相同质量、相同质量分数的稀盐酸中D.在一定温度下，向饱和的硝酸钠溶液中不断加入硝酸钠固体，充分搅拌14、某中学化学兴趣小组四名学生，对某厂排放的污水进行检测，先取废液观察，呈无色、均一、透明状，然后用 pH 试纸测得污水的 pH1。下表为
7、四名学生对该厂废水成分初步检测的分析结果，可能正确的是- （ ）废液中初步检测结果A NaOH 、KNO 3、CuSO 4、NaClB KNO3、NaCl、Na 2SO4、HClC HCl、NaCl、 Na 2CO3、Na 2SO4+石蕊试液 +适量 NaOH 溶液水 不变红色 不变红色 变红色+石蕊试液 +NaCl 溶液 +稀 HCl稀 HCl 变红色 红色褪去稀 HCl 变红色；稀 H2SO4 变红色+石蕊试液 +石蕊试液NaCl 溶液 不变红色；Na2SO4 溶液 不变红色+石蕊试液 +石蕊试液稀 HCl 变红色；稀 H2SO4 变红色+石蕊试液 +石蕊试液H2O 不变红色；NaNO 3
8、 溶液 不变红色+石蕊试液 +石蕊试液煤炉尾气浓硫酸澄清石灰水 NaOH溶液CuOA B C D15、甲、乙、丙分别是酸或碱的水溶液，PH 值依次为 1，5，14。下列图形合理的是 - （ ） A图表示甲中滴入丙 B图表示乙中滴入丙 C图表示丙中滴入乙 D图表示甲中滴入乙 二、填空题：（共 23 分）16、 （7 分）在农村，每年冬季因燃烧煤取暖而造成煤气中毒的事故屡见不鲜。某中学研究性学习小组，决定对家庭使用煤炉取暖产生的尾气的成分进行探究。他们根据碳的化学性质猜测：尾气的主要成分可能为一氧化碳和二氧化碳，在收集尾气后，利用上图装置进行实验。请回答：为证明尾气中有二氧化碳，他们应先将收集到的
9、气体通过装置_；为确定尾气中是否含有一氧化碳，将尾气通入装置 D 前，应先将气体通过装置_，目的是 。实验中两次用到装置_，它们的作用分别是 ； 。经实验探究，他们证实了自己的猜想，据此，你对家庭燃煤取暖有哪些建议？ 。17、 （9 分）我对“蛋黄派”疏松多孔的结构感到兴趣，我从资料中了解到焙制糕点常用的物质是碳酸氢钠(NaHCO 3)，该物质受热易分解。我对碳酸氢钠进行了实验探究： 取少量干燥的碳酸氢钠固体于试管中加热，发现试管口有水珠，把生成的气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，由此说明生成物中含有 和 。 加热碳酸氢钠至完全分解后，试管中仍有白色固体，白色固体是什么物质呢？我认为是一种盐
10、；请你帮助我猜测这种盐是 。 设计实验验证你的猜测(将步骤和方法、现象、分析填于下表中) D HCl、H 2SO4、KNO 3、BaCl 2步骤和方法 现 象 分 析 18、 （7 分）某同学在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加了一定量的稀盐酸。（1）充分反应后，你认为溶液中的溶质组成最多有 种情况，这几种情况中一定含有 。（2）由于忘记滴加指示剂，为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，他从烧杯中取了少量反应后的溶液滴入一试管中，并向试管中滴加几滴无色的酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色。于是他得出两种物质已恰好完全中和的结论。你认为他得出的结论是否正确？ ，理由是 。（
11、3）请你设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和。填写下表：实验方法 可能观察到的现象 结论三、简答题：（化学方程式每个 2 分，共 24 分）19、 （14 分）学校实验室的废液缸中收集了同学们在实验室制取 CO2后残留的废液。小红同学想探究废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题。提出问题 废液中的溶质是什么物质?作出猜想 小红认为废液中溶质只有 CaCl2。你认为还可能含有的溶质是 (填化学式)。查阅资料 CaCl 2溶液呈中性。实验与结论小红分别取少量该废液和 CaCl2溶液加入到两支试管中，并向其中分别滴入无色酚酞溶液作对比实验，结果两试管中溶液均无色，于是小红认为
12、自己的猜想是正确的。你认为小红的实验 (填“能”或“不能”)证明她的猜想，理由是 如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是 ，实验中可以看到的现象是 。拓展与应用若实验证明你的猜想是正确的，要想使处理后的废液只有 CaCl2溶液，应向废液中加入过量的 ，反应完成后过滤。通过以上探究，你认为实验室的废液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是 (写一条)。20、（10 分）实验室常用的干燥剂“碱石灰”是 CaO 和固体 NaOH 的混合物，极易与空气中水蒸汽和 CO2反应而变质。某同学对一瓶久置的“碱石灰”作了如下探究：(1)【猜想】猜想：没有变质， “碱石灰”只含有 CaO、固体 NaOH；
13、猜想：已完全变质， “碱石灰”全部变成了 CaCO3和 Na2CO3。则 CaO 与水反应的反应方程式为 。(2)【实验】如下图所示：(3)【判断】a.若 Ca(OH)2、CaCO 3和 Na2CO3投入到水中不会放热，则由操作现象判断：猜想(填：成立、不成立)b.操作发生化学反应的方程式为 ；由操作的现象判断：滤液中含有 (写化学式)；由此判断猜想 (填：成立、不成立)。c.综合 a 和 b 的结论，判断该样品变质情况为 。(4)【拓展】由上述实验说明，实验室中“碱石灰”应 保存；操作中玻棒的作用是 。四、实验题：（共 13 分）21、某兴趣小组同学为证明 NaOH 溶液与稀盐酸发生了中和反
14、应，从不同角度设计了如下实验方案，并进行实验。方案一：先用 pH 试纸测定 NaOH 溶液的 pH，再滴加盐酸，并不断振荡溶液，同时测定混合溶液的 pH，如果测得的 pH 逐渐变小且小于 7，则证明 NaOH 溶液与稀盐酸发生了化学反应。(1)用 pH 试纸测定溶液的 pH 时，正确的操作是： 。(2)简述强调“测得的 pH 小于 7”的理由： 。方案二：先在 NaOH 溶液中滴加几滴酚酞溶液，溶液显红色，然后再滴加盐酸，可观察到红色逐渐消失，则证明 NaOH 溶液与稀盐酸发生了化学反应。该组同学在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液时，发现了一个意外现象：氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液，溶液变成了红色，
15、过了一会儿红色就消失了。该小组对这种意外现象的原因作了如下猜想：可能是酚酞溶液与空气中的氧气反应，使红色消失； 可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应，使红色消失。(1)为验证猜想，该组同学做了如下实验：将配制的氢氧化钠溶液加热，并在液面上方滴一些植物油，然后在冷却后的溶液中滴入酚酞溶液。实验中“加热”和“滴入植物油”目的是 。实验结果表明酚酞溶液红色消失与空气中的氧气无关。(2)为验证猜想，该组同学做了如下实验：取了一定量的Na 2CO3溶液，在其中滴入酚酞溶液，碱 石 灰样 品 取 少 量 于 试 管 中1加 足 量 水 2用 手 触 摸 试 管 试 管 外 壁 发 热3浊 液 滤 液滤
16、 渣 滴 入 稀 盐 酸 气 泡滴 入 稀 盐 酸 气 泡滴 入 澄 清 石 灰 水 白 色 沉 淀456发现溶液也呈现红色，由此可得出以下两点结论：结论1：说明Na 2CO3溶液呈 性；结论2：说明酚酞溶液红色消失与空气中的二氧化碳无关。(3)该小组同学通过查阅资料得知：当氢氧化钠溶液浓度很大时，就会出现上述意外现象。请设计实验证明该方案中取用的NaOH溶液浓度过大：实验方法 ，观察到的现象 。五、计算题：（10 分）22、某同学为探究铜铁合金中铁的质量分数，先后进行了三次实验，实验数据如下表：实验次数项目 第一次 第二次 第三次所取合金的质量/g 20 20 40所加稀硫酸的质量/g 10
17、0 120 80生成氢气的质量/g 0.4 0.4 0.4根据该同学的实验，试回答以下问题：（1）上表三次实验中，合金里的铁恰好完全反应时，消耗稀硫酸溶液的质量是_g。（2）该铜铁合金中铁的质量分数是多少？（3）第三次实验所得溶液溶质质量分数为_（结果保留至 0.1%） 。2010 年化学中考复习专题训练试卷实验探究（二）一、选择题:(每小题 2 分，共 30 分)1.D 2.D 3.A 4.D 5.B 6D 7C 8D 9C 10D 11C 12D 13A 14B 15C二、填空题：（共 23 分）16、 （7 分，每空 1 分）C； B、A，除去尾气中的 CO2和尾气通过 NaOH 溶液后
18、引入的少量水蒸气；C，第一次是验证尾气中含有 CO2，第二次验证 CO 还原 CuO 后有 CO2生成；使煤充分燃烧，并注意通风排气。17、 （9 分，每空 1 分） H 2O ；CO 2 ； Na 2CO3 ； 步骤和方法（2 分） 现象（2分） 分析（2 分）取少量固体于试管中，滴入盐酸；把生成的气体通入澄清石灰水。有气泡产生，石灰水变浑浊。碳酸钠与盐酸反应放出CO2；CO2能使石灰水变浑浊。结论：该白色固体是Na2CO318、 （7 分，每空 1 分） （1）2 NaCl （2）不正确；盐酸过量，酚酞也不变色（3） （以下方法任写一种均可得分）取样，滴加紫色石蕊试液 试液变红盐酸过量取样
19、，滴加紫色石蕊试液 试液不变红恰好中和取样，滴加碳酸钠溶液 有气泡产生 盐酸过量取样，滴加碳酸钠溶液 无气泡产生 恰好中和取样，加入锌粒等活泼金属 有气泡产生盐酸过量取样，加入锌粒等活泼金属 无气泡产生恰好中和三、简答题（化学方程式每个 2 分，共 24 分）19、（14 分，每空 2 分）HCl ；不能 ； 因为盐酸显酸性不能使酚酞试液变色 ；紫色石蕊试液(或锌粒或 CuO 或 Fe(OH)3或碳酸盐等) ；溶液变成红色 (或冒出气泡或黑色固体溶解溶液由无色变成蓝色或红褐色沉淀逐渐溶解或有气泡产生)；碳酸钙 ；腐蚀铁制品下水道（或造成水体污染）20、（10 分，每空 1 分）CaO + H 2O= Ca(OH)2 ；不成立 ；CaCO 3+ 2HCl CaCl2 + H2O + CO2 ； Na 2CO3 不成立 ；部分变质；密封 ；引流 。四、实验题（共 13 分）21、方案一： (1) 将 PH 试纸放在表面皿（或白瓷板或玻璃片）上，用玻璃棒蘸取少量待测液滴在试纸上，将试纸颜色与比色卡对照读出 pH 。 （3 分）(2) 排除因稀释而使溶液 pH 减小的因素 。(2 分，下同)方案二： (1) 除氧和隔氧 。(2) 碱 ；(3) 取上述溶液加水稀释后，再滴加无色酚酞 ； 溶液呈红色 。五、计算题（10 分）例 5：（1）80 （2）56% （3）33.5%
