精选优质文档-倾情为你奉上让小灯泡亮起来教学设计一教材分析 1.本课是广东教育出版社小学四年级科学第4单元电与电路的第26课，其内容属课程标准中物质世界里能量的表现形式范畴 。 2.教材主要通过用身边的材料让学生自主连接，让小灯泡亮起来，在观察和操作中自主探究。二设计理念 1.通过自主探究获得对身边世界的理解，提高科学素养，培养观察，操作，合作与交流能力。 2.呈现设境猜测验证应用四步教学法的主要环节，让学生在趣中学，在乐中做，学以致用。三教学目标1.科学知识：（1）知道电池、导线、用电器（灯泡、电机）是构成电路的元件。（2）认识用导线把电池的正极、负极分别连接用电器的两个连接点，形成了一个闭合回路。2.科学探究目标：（1）通过“问题猜测尝试归纳”的学习过程，用导线连接灯泡和电池使灯泡发光，从而认识闭合回路。（2）能用一些基本的元件连接简单的闭合回路。（3）根据闭合回路的连接方法，想象电路中电流的流动。（4）初步学会用图示法记录电路的连接方式。3.情感态度与价值观目
