图形的相似说课设计(共8页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上河北省第五届初中数学青年教师优秀课评比说课设计图形的相似华北油田东风中学姜 艳 2008年9月图形的相似说课设计人教版义务教育课程标准实验教科书九年级下册第二十七章第一节第一课时。下面我将从：教材分析、教学目标、教学方法、教学过程、教学反思五个方面谈谈我对本节课的设想。一、 教材分析：1、教材的地位和作用：相似是生活中的常见现象，是数学中的基本变换，也是空间与图形领域中的重要内容。相似是继图形全等之后集中研究图形形状的内容，研究相似比研究全等更具一般性。本节课涉及的相似图形、相似多边形的概念，是后续学习相似三角形的基础。本节课探究相似多边形性质时所用到的测量，计算，推理验证的方法是研究图形问题的重要方法。2、教学重点、难点：重点：相似图形、相似多边形的概念。难点：相似多边形性质的探究。设计意图：相似图形、相似多边形的概念是后续学习相似三角形的奠基石，故定为重点。我希望在对相似