精选优质文档-倾情为你奉上 怎样培养儿童的数学思维能力？ 本文适合幼儿园大班以上孩子的家长尤其是小学生家长阅读，3-4岁孩子的数学思维训练，可能还无法到这个层面，我会另外谈。（注：有朋友提出，大班进行这种训练有点晚，我觉得如果小班孩子的语言能力和理解能力能达到，可以进行训练。达不到的话，就晚些。每个孩子都是不同的）数学能力有两个方面，一个是运算能力，一个是思维能力。运算能力是一种低级能力。强调记忆、熟练度（复杂运算需要一些技巧），思维能力是一种高级能力，强调借助抽象的数字符号、概念进行思考与推理。运算能力对于小学生来说也比较重要，这个话题以后再谈，今天先谈思维能力的培养。数学思维的基本功是数数。每个数的音、形、义要弄清楚， 不是从1数到9就可以了，还要知道每个数字对应的具体数量。数数这关过后，就可以进入加法的学习。对成人来说，我们看到“3+5=8”这个等式，结合我们的生活经验，很容易把这个抽象的等式具体化为：三个XX加上五个XX是八个XX而进一步具体化则会得到：三个香蕉加上五个香蕉是八个香蕉 三匹
