基于课程标准的教学设计《触摸春天》(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上触摸春天教学设计荥阳市第四小学张 怡基于标准的教学设计-触摸春天教材来源：小学四年级语文教科书内容来源：小学四年级语文（下册）第五组主题：热爱生命课时：共2课时，第二课时授课对象：四年级学生设计者：荥阳市第四小学 张怡目标确定的依据1.课程标准相关要求（1）、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。（2）、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。(3)、能在教师指导下组织活动，在活动中学习语文，学会合作,感受生命的美好。2.教材分析作为第五单元“热爱生命”的第一篇文章。如何让学生抓住盲姑娘安静“创造奇迹”-在花丛中触摸春天，感受春光这一事例的描写，懂得“谁都有生活的权利，谁都可以创造出一个属于自己的缤纷世界。”的道理，激发起他们对生命的热爱之情。所以课堂中要通过多元朗读、自主探究唤起学生对生命的热爱。3.学情分析四年级的学生已具备一定的识字