精选优质文档-倾情为你奉上 专心-专注-专业 学前儿童美术教育复习题填空题:1、阿恩海姆从他的 “知觉分化” 理论出发,解释儿童画蝌蚪人的理由,认为有其合理之处。2、幼儿对色彩的运用可以分为三个阶段,即涂抹阶段、 装饰阶段 、再现和表现阶段。3、概念画期的幼儿视觉感受性又有提高,眼动的轨迹越来越符合物象的外部轮廓,手部的小肌肉进一步发育,作画时能表现物象的 主要部分和基本特征 ,小借助语言也能看出所画的内容。4、学前儿童美术教育总目标是帮助学前儿童建构审美心理结构,即促进其 审美感知 、审美情感、审美创造三个方面的发展。5、学前儿童的手工活动是他们对各种形态(点状、线状、面状、块状)的、具有可塑性的物质材料进行加工、改造,制作出占有一定空间的、 可视且可触摸 的多种具体艺术形象的一种造型活动。6、展开性目标陈述的是 儿童学习 行为变化的过程,它所关注的不是外部事先规定的目标,而是强调教师根据教学
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