精选优质文档-倾情为你奉上新苏教版六年级数学上比的意义教学设计第一课时备课时间：10.20上课时间：10.23课题：比的意义教学内容：课本第5354页例78和“练一练”，第56页第14题教学目标：1.使学生在具体情境中理解比的意义，掌握比的读写方法，知道比各个部分的名称；会根据要求写出两个数量的比，会求比值；经历探索比与分数、除法的关系的过程，初步理解比与分数、除法的关系。2.使学生在探索并理解比的意义的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，培养初步的观察、比较、分析、综合、抽象、概括等能力。3.使学生在参与数学活动的过程中，进一步体会数学与沈国的联系，感受数学的应用价值，获得学习成功的体验，增强学好数学的信心。教学重点：理解比的意义教学难点：理解比与分数、除法之间的关系教学准备：课件教学过程：课前：谈话：同学们上课前我们先来欣赏一组图片。课件出示芭蕾舞演员图片，师：同学们看到这两幅图片，你想说什么？生：第一幅比第二幅好看师：是的，每两样物品、两个数量等他们之间都会有一定的关系。一、导
