1、优质文档优质文档第二单元练习1、阅读下列材料：材料一 “非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”“君子和而不同，小人同而不和。”论语材料二 北京孔庙大成殿，上有清康熙帝所题“万世师表”匾额。材料三 韩国文化中有着传统儒家文化的因子，但这些传统因子已和韩国人的现代生活，以及他们从西方吸收来的现代思想观念揉和在一起，因而不仅这些传统因子被激活了，而且被赋予了新的生命。“汉流”要走向世界，也必须走融合东西方文化、融合现当代生活的路。孙逊“韩流”与“汉流”的内涵解读回答：(1)据材料一，概括孔子所创立的儒学思想的核心内容。（3 分）(2)材料二中康熙帝题写“万
2、世师表”的目的是什么？（1 分）结合所学知识概括孔子被称为“万世师表”的主要原因。（3 分）(3)据材料三，为什么“韩国文化中有着传统儒家文化的因子”？（1 分）并结合所学知识举例说明。（2 分）从当今“韩流”的强劲发展中，我们能得到哪些启示？（1 分）2、阅读下列材料：材料一 除非哲学家变成了我们的国王，或者，我们称为国王或统治者的那些人能够用严肃认真的态度研究哲学，使得哲学和政治这两件事情结合起来，而把那些只搞政治而不研究哲学和只研究哲学而不搞政治的人排斥出去，否则我们的国家就永远不会安宁，全人类也不会免于灾难。柏拉图材料二 不过在他（柏拉图）的教育思想中，也还有些积极的因素；他第一个指出
3、教育的伟大政治意义，提出公共的学前教育思想及其内容，确定了心理构成的基本部分，规定了在当时看来广泛的学科范围主张女子应与男子受完全平等的教育。为后世借鉴。优质文档优质文档请回答：（1） 结合材料一指出哲学家和政治家的关系，其目标是什么？（2） 简单概括材料二中柏拉图教育思想中的积极因素。（3） 结合两则材料说明柏拉图的历史地位。3、阅读下列材料：材料一 亚里士多德在尼各马科伦理学中讨论普遍的“善”时说：“最好先讨论普遍的善，看看争论到底在哪里。尽管这种讨论有点使人为难，因为理念的学说是我们尊敬的人提出来的。不过作为一个哲学家，较好的选择应该是维护真理而牺牲个人的友情，二者都是我们所珍爱的，但人
4、的责任却要我们更尊重真理。材料二 亚里士多德(AriSlotle，前 384前 322)在他的哲学名著形而上学认为柏拉图理念论最大的弱点，在于不承认现实世界的真实性。他认为自然界是客观的、真实的存在，人们的认识来自对客观世界的感觉，没有感觉就没有认识。他在政治学一书中又批评理想国家的设想，认为这种设想不符合社会实际。请回答：（1）材料一中亚里士多德所说的“尊敬的人”指的是谁？（2）据材料二，亚里士多德更尊重真理体现在哪些地方？（3）从材料一和材料二来看，亚里士多德对其“尊敬的人”是什么态度？体现了什么精神？优质文档优质文档第二单元练习参考答案：1、（1）礼、仁、中庸之道。（3 分）（2）目的：
5、利用孔子思想维护统治。（1 分）原因：孔子创立的儒家思想成为中国传统文化的主流思想；孔子奠定了中国古代的教育系统；孔子整理和修订的“六经”是留给中国宝贵的遗产。（3 分）（3）原因：受汉唐文化的影响。（1 分）史实：思想上：自汉朝以来儒家典籍传入朝鲜，朝鲜建有孔庙、文宣王庙等。制度上：实行以儒学为主的科举考试。（2 分）（如果学生回答生活习俗、伦理观念等，只要言之成理，即可给分）启示：对传统文化要批判地继承（或：取其精华，去其糟粕）。(1 分) 。2、（1）关系：政治家首先应是哲学家，即国家统治者应该由哲学家来担任。目标：建立理想国。（2）教育的政治性、重视学前教育、学习内容丰富、男女平等教育。（3）大哲学家、教育家。3、 （1）柏拉图（2）批驳了柏拉图理念先于物质的唯心论；亚里士多德认为自然界是真实的，没有感觉就没有知识； 他还认为柏拉图的理想国的设想不符合实际。 （3）尊敬但不盲从。 体现了他追求真理的精神
