精选优质文档-倾情为你奉上 教学准备 1. 教学目标 知识与技能1引导同学知道、掌握小数的性质，能利用小数的性质进行小数的化简和改写。2培养同学的动手操作能力以和观察、比较、笼统和归纳概括的能力。3培养同学初步的数学意识和数学思想，使同学感悟到数学知识的内在联系，同时渗透事物在一定情况下可以相互转化的观点。过程与方法经历小数的讲解和比较过程，体验探究发现和迁移推理的学习方法。情感、态度与价值观让学生根据已有的生活经验和数学知识尝试体会小数的性质，比较小数的大小，体会知识间的相互关系，培养学生自主学习的意识和创新精神。2. 教学重点/难点 教学重点：会正确读、写小数。教学难点：掌握小数的数位顺序。3. 教学用具 多媒体、板书4. 标签 教学过程 创设情境，导入新课师：同学们，铅笔和橡皮的价格一样吗？生：一样，0.3元=0.30元师：0.3是3个0.1；0.30也可以看做是3个0.1.所以二者相同，今天我们来学习一下小数的性质和小数大小的比较。板
