精选优质文档-倾情为你奉上幼儿园区域活动评估内容一、活动目标(12%) 发展目标或关键性学习经验（12分）区域的创设能满足幼儿情感、社会性、认知、语言、动作技能等多方面的需要（3分）围绕主题目标创设活动区，能详细列出各活动区的具体教育目标，并具有层次性（3分）目标制定能关注学习的方法，关注探索和解决问题能力的培养（3分）目标既符合本班幼儿的现有水平，又具备一定的挑战性（3分）二、环境创设(28%) 区域设置（6分）班级设有数量合适、符合本班幼儿特点及教育目标要求的活动区。（2分）有明显的区域划分，区域之间有适当的“封闭性”，互不干扰（2分） 空间结构合理，能动静分离；有明显标志；无教师观察上的死角（2分）材料提供(17分）材料隐含教育目标和内容（2分） 材料符合幼儿的实际水平和兴趣、需要，并体现领域特色（2分）材料投放具有层次性、系统性（4分）尽可能地使用废旧物品作为制作材料，幼儿参与活动区材料的收集、制作和管理（4分）各活动区提供的材料、种类、数量适宜，有一定数量的半成品
