精选优质文档-倾情为你奉上我校师范专业学生教育技术运用能力调研与分析开题报告一、本课题的研究背景及国内外现状分析1、研究背景及意义我国正处在由工业化社会向信息化社会过渡的时期，各行各业正在加快从资本、体力密集型向知识智力和技术密集型转变的步伐。教育系统也随社会的变化而变化。进入到21世纪，信息时代的信息技术教育大潮，以排山倒海之势扑面而来，以多媒体技术和网络技术为核心的信息技术正在以惊人的速度进入到教育的各个领域和环节，教育正处在有别于工业化时代的教育环境信息技术环境中。陈至立同志在全国中小学信息技术教育工作会议上指出：“全国实施中小学校校通工程，努力实现基础教育的跨越式发展”。“校校通工程的目标是用5年到10年时间，加强信息基础设施和信息资源建设，使全国90%左右独立建制的中小学能够上网，使中小学师生都能够共享网上资源，提高中小学教学质量。”随着现代信息技术的迅猛发展，Internet与校园网的接轨，为中小学教育提供了丰富的资源和开辟了广阔的前景。现代教育技术手段对教育的影响不可估量，它不仅带来教育形式和学习方式的重大变革，更重要的是对传统
