精选优质文档-倾情为你奉上 用关爱呵护孩子的成长 班主任经验交流 2014年的秋天，我接手了现在的二年级班主任工作。虽说已经有过十六年的班主任工作经历，但当小学二年级学生的孩子王，同38个生龙活虎的七八岁孩子相处，这还是第一次。新的工作，新的挑战，对我的教育生涯也是新的补充、新的完善。所以，我更愿意以新的姿态、新的面貌去面对工作，面对一个个天真可爱的孩子们。回顾这学期的班主任工作，我深切地体会到：只有带着关爱走进学生的世界，贴近学生的心灵，关注孩子们的一言一行，才能使孩子们亲其师，信其道，才能在孩子们幼小的心灵里播下美好思想的种子，才能使孩子们在一个温暖和谐的班集体中身心健康发展。1、 关爱是春风化雨、润物无声的点拨教化爱是教师沟通学生思想和感情最有效的手段。作为，想要管理好，必须真诚地走近每一位学生。作家杨朔曾经说过：“每个人的心里都埋着一团火种，只要善于拨弄，它就会熊熊燃烧。”我的教育对象是7、8岁的孩子，他们天真烂漫，活泼好动，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣
