1、2017 年昭通市教师补员招聘教育学真题 (7)一、单选题1、教育学的研究对象是（ ）A教育规律 B教育现象 C教育问题 D教育经验2、下面出自学记的语句中，哪句话反映了教育与政治的关系。A “建国君民，教学为先” B “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”C “化民成俗，其必由学”D “藏息相辅“3、2010 年真题制约人们受教育权利的首要因素是( )。A.经济水平 B.政治制度 C.文化传统 D.科技水平4、( )是直接决定教育目的的因素。 A.生产力 B.政治制度 C.科学技术 D.文化5、俗语“人心不同，各如其面”说明了儿童身心发展具有（ ）A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异
2、性6、在教育工作中搞“一刀切” “一锅煮”把儿童和青年的教育“成人化”这违反了儿童生身心发展的( ) A.顺序性 B.阶段性 C.稳定性 D.个体差异性7、( )是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。 A.教育目的 B.教育媒介 C.教育理论 D.教书方法 8、确定教育目的的客观依据是（ ）A.制定教育目的者的哲学观念 B.制定教育目的者的人性假设C.制定教育目的者的理想人格 D.特定的社会政治、经济、文化背景9、2010 年真题从根本上说，良好的师生关系首先取决于（ ） 。A.学校 B.家长 C.学生 D.教师 10、2011 年真题教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为
3、，因为学生享有( )A.身心健康权 B.人身自由权 C.人格尊严权 D.隐私权11、教科书编制要遵循以下哪些原则?（ ）A.可读性 B.启发性 C.内容的基础性 D.趣味性 E.科学性12、课程表安排应遵循的主要原则有（ ） 。A.整体性原则 B.生理适宜原则 C.舒适性原则 D.迁移性原则 E.统一性13、2010 年真题教学的首要任务是（ ） 。A.促进学生的全面发展 B.发展学生的智力、体力和创造力 C.培养学生的品德和审美情趣 D.引导学生掌握系统的知识和技能14、学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是( )。 A.间接性 B.目的性 C.交往性 D.教育性 E.简捷性15、备课是
4、教师的课前准备，备课内容包括( )A.钻研教材 B.了解学生 C.课外辅导 D.制订教学进度计划16、提高教学质量的关键是( )A.备好课 B.上好课 C.作业的检查与批改 D.课外辅导17、学校进行德育的途径有( )。A.学校共青团和少先队活动 B.劳动 C.政治课和其他学科教学 D.班主任工作 E、课外活动与校外活动18、 “桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( )。 A.说服教育法 B.锻炼法 C.陶冶法 D.榜样法19、班级管理的几种模式包括( )。 A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.集体管理 E.目标管理20、2010 年真题文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著
5、名教育家是（ ） A.夸美纽斯 B.裴斯泰洛奇 C.赫尔巴特 D.埃拉斯莫斯 二、填空题1、教育学是研究_、揭示_的一门科学。2、捷克民主主义教育家_所著的_标志着教育学成为一门独立的学科。 3、从广义教育角度看，教育者包括一切对他人施加_的人。从学校教育角度看，教育者主要指_。 4、2009 年真题讲授法是教师通过_系统连贯地向学生传授知识的方法，讲授法可分为讲述、_和讲演三种方式。5、影响人的身心发展的基本因素是 _、_、_。三、简答题1、教育学的价值是什么？2、学习教育学要注意哪些问题？3、学校绩效评估不同的标准，可以分为哪几类？4、2011 年真题课程5、教学的任务有哪些？四、论述题1
6、、简述研究课程的意义：五、案例分析题1、案例课堂中的吵闹 作为一名中学语文教师，我热爱我的工作，注意在学习中激发学生的学习兴趣，让他们主动参与到教学过程中来。但是，我真的感觉学生有的时候实在是太吵闹了。在讲课过程中，有的学生会在下面说话或插话进来；在自学或做练习时，有的同学会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题；在课堂讨论的时候更是难以把握，学生会争论不休；在课间休息时更是乱作一团。 问题：如果你是这位老师，对于课堂吵闹的现象，你的基本态度和常规做法是什么？ 参考解答一、单选题1、 【育萃专家解析】BC。2、 【育萃专家解析】A。3、 【育萃专家解析】B。在人类社会中，谁掌握了生产资料的所有权，谁
7、就能控制学校教育的领导权，因此，政治制度决定着受教育的权利。4、 【育萃专家解析】 B。5、 【育萃专家解析】D。6、 【育萃专家解析】B。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，故教育要有针对性。7、 【育萃专家解析】 A。8、 【育萃专家解析】D。9、 【育萃专家解析】D。教师处于教育和教学的主导地位。10、 【育萃专家解析】 C。11、 【育萃专家解析】ABCE12、 【育萃专家解析】ABD13、 【育萃专家解析】D。14、 【育萃专家解析】ACD。15、 【育萃专家解析】ABD。由教学基本程序部分可知。16、 【育萃专家解析】 B。提高教学质量
8、的关键在上好课，上课是教学工作的中心环节。17、 【育萃专家解析】ABCDE。18、 【育萃专家解析】D。19、 【育萃专家解析】 ABCE。20、 【育萃专家解析】 D。二、填空题1、 【育萃专家解析】人类教育现象 教育规律 2、 【育萃专家解析】夸美纽斯 大教学论 3、 【育萃专家解析】有意识的教育影响 教师 4、 【育萃专家解析】口头语言、讲解。5、 【育萃专家解析】遗传、环境、教育三、简答题1、 【育萃专家解析】1、启发教育裎工作者的教育自觉，使他们不断地领悟教育的真谛；2、荼得大量的教育理论知识，扩展教育工作的理论视野；3、养成正确的教育态度，培养坚定的教育信念；4、提高教育实际工作
9、者的自我反思和发展能力；成为研究型的教师打下基础。2、 【育萃专家解析】1、要注意掌握一些基本的教育概念、命题或原理；2、要注意掌握一些教育概念、命题或远离背后的理论假设；3、要注意理论结合实际；4、要注意广泛地阅读教育书刊。3、 【育萃专家解析】学校绩效评估按不同的标准，可以做不同的分类。1、按性质可分为定性评估和定量评估；2、按形式可分为口头评估与书面评估；个别评估与集体评估；直接评估与间接评估；3、按主体可分为上级评估、同级评估、自我评估和下级评估；4、按时间可分为日常评估、定期评估和不定期评估；5、按标准可分为绝对标准评估和相对标准评估。4、 【育萃专家解析】指课业及其进程；广义的课程
10、是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排；狭义的课程特指某一门学科。我们所研究的课程是各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及进程的总和。5、 【育萃专家解析】1、传授和学习系统和科学基础知识和基本技能。2、在空上基础上发展学生的智力和体力 3、在这个活动过程中培养学生共产主义世界观和道德品质。四、论述题1、 【育萃专家解析】有助于完善教育学的理论体系；有助于指导教育教学功能，提高教育教学工作的质量。五、案例分析题1、 【育萃专家解析】基本态度：课堂确实需要纪律，但课堂气氛更加重要。课堂纪律要有助于营造一个良好的课堂气氛，符合儿童的生理和心理发展特点，容纳儿童的不同个性。学生的动作与声音（言为心声）是学生成长的一部分，学校应适应学生的发展，允许学生比较自由地参与。动作和语言是儿童情绪、情感的伴随物，在激烈的讨论中儿童可以表达自己内心的喜悦、愤怒、遗憾和沮丧。教师要与学生分享这种情感。 常规做法：不追求课堂的绝对安静，保持稍稍的喧闹。改变课堂的权威结构和主体定位，即由教师作为权威的主体和偏向于教师的权威结构向以学生为学习的主体、师生民主平等的权力结构转变。
