精选优质文档-倾情为你奉上如何有效提高文言文人物传记阅读能力的策略 “没有文言，现代汉语就是无源之水、无本之木。信息时代，我们所缺失的不是科学知识、专业技能，而是传统文化、人文精神。文言的学习恰是医治现代社会人文精神、传统文化缺失症的良药。”普通高中语文课程标准对文言文教学的要求是：“阅读浅易的文言文，能借助注释和工具书，理解词语含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在实践中能举一反三。诵读古代诗词和文言文，背诵一定数量的名篇。”培养学生学习文言的兴趣，引导学生关照人物传记，是教师必须明确的教学方向之一。阅读人物传记，从古人身上学习崇高的品德、对人生的积极态度、助人为乐的仁爱之心、严谨的治学精神、渊博宽厚的知识，激励自我，使学生终身自勉，终身难忘，终生受用。近几年来，高考文言文阅读题型和分值,一直保持相对稳定,考查重点是文言实词、虚词的理解，筛选辨别文中重要信息，文意的分析归纳和翻译等。就选材来看，呈现多样化的趋势，人物传记、小说、杂记等多种文体百花齐放。考生在复习这一块时投入的精力最多，但得分不理想。究
