精选优质文档-倾情为你奉上小学数学课堂教学中的快乐教学数学骨干班：林尚坤“知之者不如好知者，好之者不如乐知者”，我国古代伟大的教育家孔子很早就阐明了“愉快教育”的优越性。要让学生愉快有效地学习数学，关键在于激发学生的学习兴趣，让学生学有动力。教育学家乌申斯基说：“没有丝毫兴趣的强制学习，将会扼杀学生探求真理的欲望”兴趣是学习的重要动力。数学教学的成效很大程度上取决于学生对数学学习的兴趣一旦学生对所学知识产生了浓厚的兴趣，就不会感到学习是一种负担。下面，就自己几年来在小学教学中开展愉快教育谈一点看法。一、把微笑带洒进课堂“微笑是教师职业的需要”。让微笑走进新课程，把微笑留在课堂，让微笑沟通孩子与老师的心灵，构建欢乐、民主、宽松的课堂氛围。教师面带微笑出现在课堂上，会给课堂带来生机，增添活跃的气氛，师生之间会消除心理疑虑，容易产生贴近之感，正所谓“亲其师而信其道”。成功的课堂一定有笑声，有笑声也就宽松。课堂中把对学生的期望用微笑的方式传递给学生，学生就会受到鼓舞，从此发奋，克服学习中的种种困难。二、用精彩的导入活跃课堂。一段精彩的课堂导入，能让
