1、第 19讲 气体的检验及鉴别一、选择题(每道题只有一个选项符合题意)1(2012 年梅州)下列区分物质的试剂或方法错误的是( )。A用闻气味的方法区分酒精和食醋 B用带火星的木条区分氧气和二氧化碳 C用水区分硝酸铵和生石灰 D用酚酞溶液区分硫酸和氯化钠溶液2下列化学实验操作正确的是( )。A.氧 气 验 满 B.熄 灭 酒 精 灯 C.使 劲 塞 橡 皮 塞 D.收 集 二 氧 化 碳3(2013 年内江)下列有关物质的检验、鉴别以及分离、提纯的做法中正确的是( )。A除去铁制品表面的锈迹可将其投入过量的盐酸中B可用水鉴别氢氧化钠和硝酸铵两种白色固体C用碘化钾溶液检验食品中是否含有淀粉D除去
2、CO2气体中混有的少量 HCl，可将其通过足量的 NaOH溶液4化学学习中要善于总结规律，认识物质时要抓住“结构相似，性质相似” 。铵盐是一类含 NH 的盐，下列有关铵盐的认识错误的是( )。4A都易溶于水 B受热都易分解C都能与碱反应放出氨气 D铵盐溶于水时溶液温度都会升高5下列关于实验操作或实验现象的描述错误的是( )。A实验剩余的药品不能放回原瓶 B铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射C将 pH试纸放入待测液中，测定溶液的 pH D将带火星的木条放在集气瓶口，检验氧气是否集满6(2013 年重庆)温室效应有功有过，产生温室效应的主要气体是 CO2，下列有关认识错误的是( )ACO 2 能使干燥
3、石蕊纸花变红 BCO 2 能使澄清石灰水变浑浊C “低碳”是指较低的 CO2排放 D温室效应为人类提供了适宜的生存温度7下列实验现象描述正确的是( )。A硫粉在空气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体B涤纶和羊毛纤维点燃后，都可以闻到烧毛发的气味C木炭在氧气中燃烧，生成黑色固体D将 CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变为红色8(2013 年陕西)下列图示的实验操作能达到对应目的是( )。A.除 去 CO中 CO2 B.验 证 CO2密 度 大 于 空 气 密 度C.检 验 O2是 否 收 集 满 D.验 证 质 量 守 恒 定 律9(2013 年广州)下列关于碳及其化合物的说法，正确
4、的是( )。ACO 和 CO2都可将氧化铜还原成铜BCO 2的排放不是导致酸雨的原因C在室内放一盆澄清石灰水可防止 CO中毒D铅笔字迹易变模糊是因为常温下石墨化学性质活泼10(2013 年重庆)某班同学在对 CO2进行功与过的讨论时，列举的以下事实既可以体现 CO2的功，又可以体现 CO2的过的是( )。ACO 2可以使人窒息 BCO 2可以作气体肥料CCO 2可以产生温室效应 D固体 CO2可用于人工降雨二、填空题11(2013 年佛山)掌握好物质的性质、用途和化学用语是学好化学的基础。完成以下选择和填空：(1)浓硫酸能使白纸变黑，是因为它有_(1)(4)填编号。A氧化性 B吸水性 C脱水性
5、(2)用一氧化碳冶炼铁，是利用它的_。A氧化性 B还原性 C可燃性(3)可用作脱色制白糖的是_。A小苏打 B熟石灰 C活性炭(4)可用作食品干燥剂的是_。A石灰石 B生石灰 C纯碱(5)用化学式表示 3个锰酸根离子：_。(6)地壳中含量最多的非金属元素和氢元素组成物质的化学式为：_。12(2013 年梅州)如下图是实验室常用的装置，请回答有关问题：(1)写出图中标号仪器的名称：_，_。(2)实验室用装置 A与 C连接制取并收集 O2，则装置 A中反应的化学方程式为：_；若用 H2O2和 MnO2制取并收集干燥的 O2，应选择装置的连接顺序是_(填序号)。(3)实验室制取 CO2反应的化学方程式
6、为：_，选用的收集装置是_(填序号)，可将燃着的木条放在_来证明集气瓶是否集满CO2。(4)都可用于制取 O2、CO 2和 H2的发生装置是_(填序号)。13下图为常见实验装置，请根据要求填空。(装置可重复使用)A B C D E(1)检验水蒸气存在的现象是_。(2)证明 CO2存在的原理是_(用化学方程式表示)。(3)如果要吸收大量的 CO2气体，选择的装置是_(填编号)。(4)如果要验证混合气体中含有 H2、CO 和水蒸气，则仪器连接的先后顺序为_(填编号)。14(2013 年北京)根据下图所示，回答问题。(1)仪器 a的名称是_。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为：_，选用的发
7、生装置是_(填字母序号，下同)。(3)实验室制取二氧化碳时，选用的收集装置是_。将燃着的木条放在瓶口，若观察到_，说明瓶中已充满二氧化碳。向该集气瓶中加入紫色石蕊试液，振荡后，观察到溶液变红，发生反应的化学方程式为：_。15我们已经学习过实验室制取气体的一般方法和思路，请根据下图仪器和题目要求回答问题：(1)写出仪器的名称_，用途(写一种)_。(2)实验室制取并收集一瓶氧气，甲同学选择了仪器，他还需选择上图仪器中的_(填序号)，在实验过程中当他看到_，证明氧气已收集满；乙同学选择了仪器，丙同学认为乙的实验装置还可用来制取并收集另一种气体，写出制备另一种气体的化学方程式：_。16(2013 年成
8、都)如下图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图。请回答下列问题：(1)将 A、E 装置连接时，应将 A装置的导管 a与 E装置的导管_(选填“ b”或“c”)相连接。检验 E装置中二氧化碳已收集满的方法是_。(2)将 A、B 装置连接，观察到的现象是_，可验证二氧化碳的性质是_。(3)将 A、C 装置连接，可验证二氧化碳与氢氧化钙反应，该反应的化学方程式为：_。(4)用 E装置收集一瓶二氧化碳气体，取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿 D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，观察到的现象是_，这些现象说明二氧化碳具有的物理性质是_，化学性质是_、_。17某化学兴趣小组同学用大理石和盐酸反应制
9、取 CO2，将制得的气体通入澄清石灰水时，未变浑浊，便产生了好奇，对此展开了探究活动，请你参与探究并填写空格。【提出问题】澄清石灰水未变浑浊的原因是什么？【假设猜想】假设一：石灰水变质 假设二：制得气体中无 CO2【探究实验】为探究假设是否成立，小组同学取原试剂瓶中澄清石灰水进行如下实验：实验操作实验现象 澄清石灰水变浑浊 试管澄清石灰水未变浑浊 试管澄清石灰水变浑浊实验结论 说明石灰水未变质 说明制得的气体中有_气体写出上述实验中澄清石灰水变浑浊的化学方程式：_。【分析推理】通过上述探究，否定了两个假设，小组同学确定澄清石灰水未变浑浊是其他原因造成的。于是他们对反应物进行了分析，根据盐酸的挥
10、发性，推测制得气体中有较多的 HCl气体。【验证实验】为了验证推测，小组同学又进行了如下实验：实验操作实验现象 出现_ 紫色石蕊溶液变红实验结论 有 HCl气体 有 HCl气体【得出结论】澄清石灰水未变浑浊的原因是制得的 CO2中有一定量 HCl气体。有一定量 HCl气体存在时，澄清石灰水为什么不变浑浊？请解释：_。【评价反思】小组中有一位同学认为验证实验中不能用紫色石蕊溶液证明 HCl气体的存在，原因是_。【拓展迁移】实验室制取气体要考虑诸多因素，如反应速率是否适中、制得气体是否纯净等。实验室制取 CO2通常用大理石或石灰石和稀盐酸，而不用纯净的碳酸钙和稀盐酸，原因是_。第 19讲 气体的检
11、验及鉴别1D 2.B 3.B 4.D 5.C 6.A 7.D 8.B 9.B 10.C 11(1)C (2)B (3)C (4)B (5)3MnO (6)H 2O2412(1)试管 锥形瓶(2)2KMnO4 K2MnO4MnO 2O 2 BFD= = = = = (3)CaCO32HCl= =CaCl2H 2OCO 2 D 集气瓶口(4)B13(1)D 中固体变成蓝色(2)CO2Ca(OH) 2=CaCO3H 2O(3)B (4)DCAEDC14(1)集气瓶(2)2KMnO4 K2MnO4MnO 2O 2 B= = = = = (3)D 木条熄灭 H 2OCO 2=H2CO315(1)试管 作为少量试剂的反应容器(2) 气泡从集气瓶口均匀冒出 CaCO 32HCl= =CaCl2H 2OCO 2(或ZnH 2SO4=ZnSO4H 2)16(1) c 用燃着的木条靠近 E瓶 b导管口，木条火焰熄灭(2)溶液由紫色变为红色 二氧化碳能与水反应生成碳酸(3)Ca(OH)2CO 2=CaCO3H 2O(4)燃着的蜡烛由下至上依次熄灭 密度比空气大 不能燃烧 不支持燃烧17探究实验CO 2 CO 2Ca(OH) 2=CaCO3H 2O验证实验白色沉淀得出结论HCl 溶于水形成盐酸，无法生成碳酸钙沉淀评价反思二氧化碳通入紫色石蕊试液中，溶液也会变红拓展迁移反应太快不便于控制
