精选优质文档-倾情为你奉上附件1河北省高校精品在线开放课程建设与评价标准（试行）一、 在线课程建设与评价标准一级指标二级指标主要观测点评价标准内涵说明1.教学内容与资源1.1 教学内容目标定位目标定位准确，清晰合理。应根据教学内容与课程体系明确课程目标定位，如高校学习者、社会学习者或二者兼顾，也可结合本校学科与教学特色，设置课程定位；在线课程教学内容应在完整知识体系下考虑泛在学习的特点，颗粒化组织教学内容及资源、设置教学情境，形成围绕知识点展开、清晰表达知识框架的短视频模块，每个短视频应不超过20分钟。针对各模块知识点或专题设置相应的作业题或讨论题，以帮助学习者掌握学习内容或测试学习效果。每门课程应有负责人介绍、课程介绍、教学大纲、预备知识、参考资料、考核方式、在线作业、在线题库和在线答疑等。体系化形成完整知识体系。颗粒化知识点以适度的颗粒化方式呈现。1.2 课程资源在线资源在线资源覆盖课程全部知识点，合理的习题与作业频度。课程资源应力求丰富多样，在数量和类型上达到课程知识点的要求，方便教师与学
