同学之间、朋友之间有时也会为一点小事而发生争吵，这时，我们双方都应该怎么做? 以下是整理的内容，供您阅读,参考。希望对您有所帮助!争吵教学设计和反思1教学目标1、学会本课生字2、能正确流利有感情的朗读课文3、通过理解课文，教育学生懂得人与人之间要相互宽容，团结友爱教学重点 理解课文，教育学生懂得人与人之间要相互宽容，团结友爱教学难点 联系课文内容体会最后一段中父亲说的话的含义。教具准备 生字卡片，导 学 过 程 二 次 备 课预习提纲能够正确、流利地朗读课文。弄清课文讲了一件什么事。第一课时一、揭题质疑。1、指读课题，正音“吵”是翘舌音，“争”翘舌音、后鼻音。2、质疑。(谁和谁争吵，为什么争吵，怎样争吵，争吵后各有什么表现，争吵这件事使我们明白了什么。)3、提出解决问题的方法(自己读书，讨论解决)二、自读课文、自学生字。1、要求：读准字音，认清字形。不要丢字、添字。把课文读通读顺。2、学生自读课文，教师借机巡视辅导。三、指读课文，感知课文内容。1、请八位同学分别朗读课文。
