信任是本单元的一篇阅读课文。文章介绍的是“我”和姐姐看到“自采桃子”的告示而去看个究竟，在桃林里自采桃子，充分感受到了被主人信任的快乐，以下是给大家整理的内容，希望大家能够喜欢!信任教学设计1教学目标：1.学习本课生字新词，理解“沁人心脾”、“馋涎欲滴”等词语的意思。2.有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。3.使学生了解人与人之间地相互信任是美好的品质，也使学生从文中感受被人信任的喜悦。教学重、难点：理解课文，体会信任与被信任的喜悦，从而感悟信任的含义。教具准备多媒体课件 课时划分二课时 教学过程 第二课时一、告示质疑 导入新课同学们，春暖花开，人们都愿意到郊外去走一走，看一看。有一对夫妇在郊外路边发现了这样一则告示(师出示幻灯),一起读一下。师：看了这则告示你有什么疑惑吗?(学生质疑。可能会提到：真的有桃子吗?桃子真的可以自己采吗?桃园真的距离路边三里路吗?)(幻灯出示)师：既然大家有这么多疑问，想不想去看个究竟?现在就让我们走进课文信任。(板书)二、初读课文，整体感知1.采用自己喜欢的方式读课文。要求：读准字音、读通
