信这篇课文是首充满童趣和幻想的儿歌，它以“信”为纽带，以儿童特有的视角和口吻，描述“我”与小鸟、花朵、大海、云、树做朋友，并替它们写信的有趣故事。以下是给大家整理的内容，希望大家能够喜欢!信教学设计1教学目标：1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。2、品读诗歌，激发学生对自然万物的关注与热爱，知道信是连接人与人心灵的纽带。3、理解“黄昏、姹紫嫣红、风平浪静、绵绵春雨”等词语在诗中的意思。重点难点：正确、流利地朗读课文，背诵课文理解诗的内容，知道信是人真情实感的表露，是连接人与人心灵的纽带。教学过程：一、猜谜导入揭示课题1、小朋友们，老师知道你们很聪明，特别爱动脑筋，我们一起来动动脑筋好吗?(好)请看屏幕(点击：出示谜语内容)谜语内容：小小纸袋不太长，喜怒哀乐袋中藏，你我相隔千万里，传递信息他帮忙。(信)真聪明!掌声鼓励。2、师：板书：信生：举起你们的小手跟着老师书空：信。这就是我们今天要学习的，请大家一起读课题。信是什么呢?信是传递信息和情感的一种方式，是沟通人与人心灵的桥梁。二、品读诗歌读中感悟(一)整体感知
