1950年10月25日,志愿军就是唱着同学们刚听到的雄壮的志愿军战歌出国参战的,今年刚好是志愿军赴朝参战52周年。他们回国时与朝鲜人民依依惜别的感人情景仿佛历历在目.跟着一起来看看再见了亲人教学片断设计,希望能帮助到大家。教学目的:1.学会本课12个生字,认识4个生字。能正确读写下列词语:封锁、暂时、打糕、情谊、混进、争吵、大嫂、阻击战、捣米谣、侦察员、雪中送炭。2.通过读课文,初步感悟文章所要表达的情感,能说出朝鲜人民为志愿军做了哪些事,志愿军为朝鲜人民做了哪些事。教学重点:读懂全文,理清文章的结构。教学难点:感受文章要表达的思想感情。教学过程:(一)揭示课题导入齐读课题,说说课文中谁称谁为亲人?板书:大娘小金花大嫂为什么称他们为亲人呢?带着问题听老师范读课文,读后让学生说说初步感知的情况。(二)检查预习1.介绍有关抗美援朝的资料2.读本课的生字词:封锁、暂时、打糕、情谊、混进、争吵、大嫂、阻击战、捣米谣、侦察员、雪中送炭。(自读、指名读、齐读、两人赛读)3.学生互相提示易读错、易写错的字暂时:zn友谊:y