分橘子一课是北师大版小学数学第4册的内容，本课的教学目标是历用竖式表示有余数除法的过程，并体会余数一定要比除数小。下面是给大家分享的内容，供大家参考，阅读。分橘子教学设计及课件1教学目标：1.引导学生经历分橘子等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系。2.通过引导学生进行实际操作，掌握有余数除法的书写格式，使学生体会到余数一定要比除数小，体会到学习有余数除法的必要性。3.在操作、探索、发现中，使学生获得积极的情感体验。教学重、难点掌握有余数除法的书写格式。教学过程：一、创境激疑1.用竖式计算。567 426 328 355 819 213 162 6392.谈话导入课题，并板书课题。分橘子有余数的除法二、互动解疑平均分后有时会出现余数。1.课件显示14个橘子画面。2.组织小组讨论：有14个橘子，如果每盘放4个，可以放几盘?请每个同学用代表橘子的圆片实际分一分，在小组内讨论怎样列出算式，用竖式怎样表示。3.全班进行交流。指名回答：投影显示学生的圆片图，引导学生探究竖式各数表示
