数学是人们认识自然、认识社会的重要工具。它是一门古老而崭新的科学，是整个科学技术的基础。下面是给大家分享的内容，供大家参考，阅读。希望大家能够喜欢!可能性教学设计与案例分析1第3课时学习目标：1.使学生通过复习，进一步体会事件发生的可能性的含义，知道可能性是有大小的，会用分数表示一些简单事件发生的可能性大小。2.进一步体会可能性与现实生活的密切联系，感受到生活中很多现象都具有随机性;3.培养简单推理的能力，增强学习数学的兴趣。教学重点：用分数表示可能性的大小，理解分数表示可能性的实际意义。教学难点：灵活运用可能性的有关知识，解释并设计游戏活动。教具准备：多媒体课件学习方法：动手操作、实验法、观察思考教学过程：一、复习可能性的含义以及可能性的大小1.出示下列四个图形：(投影出示)2.提出问题：从( )号口袋中摸出的一定是红球;从( )号口袋中摸出的一定是绿球;从( )号口袋中摸出的可能是红球，也有可能是绿球。追问：从上面哪两个口袋中摸球的结果是确定的，哪两个口袋中摸球的结果是不确定的?(确定 不确定)小
