寒夜的灯光讲述了一名医生在加拿大的西部开了一家诊所。冒着风雪去给农家孩子治病，那位农民请沿途的农家打开电灯引路，医生给孩子治完病后回家，沿途的农家又开着灯送他前行，使他在寒夜中充满了温暖和力量。以下是整理的内容，供您阅读,参考。寒夜的灯光教学设计1一、教学要求1 认识、会写“镇、诊、婴、荒、徐、僵、杂、余、致、熄、哀、孤12个生字2 朗读课文，概括主要内容。3 感悟课文，体会人与人之间互相关爱的美好情感。二、重点难点1 有感情地朗读课文。2 感受人与人之间互相关爱的美好情感：三、教学准备多媒体课件。第一课时(一)揭示课题，导入新课1 (板书：寒夜)看到这个词，你有什么样的感觉?2 (板书：的灯光)看到这儿，你又有什么样的感觉?(温暖、希望)3 今天，我们将学习课文寒夜的灯光。读题。(二)初读课文，疏通字词1 文中寒夜的灯光，给作者怎样的感觉呢?让我们打开书，认真地读读课文吧!2 检查生字词认读情况。( l )指名认读生字词。小镇 诊所 婴儿 荒野 徐徐 冻僵 复杂 多余 致意 熄灭 哀鸣孤独
