小溪流的歌是一篇表达新时代主题的童话。这篇童话用通俗、生动的语言讲述了小溪流坚持前进，演变成小河、大江、海洋的故事，以下是整理的小溪流的歌教学反思，供您阅读,参考。小溪流的歌教学反思1教材分析：小溪流的歌可以说是一篇散文化的童话，语言比较优美，内容通俗易懂，主题鲜明，也有想象表演的空间。教学过程应兼顾散文性和童话性两大特色，并以童话性为重。教学目标：认知目标认识生字新词，流利朗读全文，掌握“童话”的体裁特点，理解文章的主题(可加以延伸)。能力目标分角色朗读兼表演，培养想象力、课堂应变能力、表演才能;准确抓住课文的关键句帮助理解课文;能结合生活实际发散思维，使文章主题获得新的生命力。情感目标通过音乐欣赏帮助了解小溪流成长的特点，初步体验音乐与文学的共通性，激发学生的艺术感受，接受美的熏陶，以小溪流的精神比照自身。教学重点：1.分角色朗读兼表演。2.通过讨论了解小溪流成长过程及主题。教学难点：通过音乐欣赏进入情境，激发想象力。教具制作：1.自制音乐欣赏带：包括打乱次序的四支乐曲和按正常次序录制的四支乐曲
