今天，我们首先跟着一位作家，走进山林，去拜访他的朋友。以下是整理的内容，供您阅读,参考。希望对您有所帮助!山中访友教学设计第一课时1课前准备1.古桥的图片。2.录有风声、雨声、鸟叫声、溪流声等声响的磁带或光碟。教学过程第一课时创设悬念，揭示课题同学们平时都有哪些朋友?会去探访你的好朋友吗?今天我们一起来学一篇跟朋友有关的特殊的文章，文中的作者要探访的朋友到底是谁呢?出示课题山中访友，学生读题。让我们跟随作者一起探访他的好朋友。读通课文，掌握字词初读课文，读准生字的字音，圈出你认为优美的词语并多读几遍。读通课文，了解大概内容。交流生字词的读法，汇报好词，集体品读。清爽吟诵唱和陡峭挺拔精致奥秘德高望重津津乐道别有深意谁来简单地说说这篇文章的大致内容?学习“出门”，感受心情作者轻装上路，读读课文的一、二自然段，感受他当时的心情。(心情好;高兴)/font你从什么地方可以看出作者当时心情很好?出了门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽!(1)
