悯农这首诗语言简洁通俗，琅琅上口，诗中描绘了诗人在炎炎夏日看到农民在田地里辛勤劳动的情景，以下是整理的内容，供您阅读,参考。希望对您有所帮助!悯农杨万里教学设计1教学目标：1、认识及正确书写诗中的生字、新词。2、读懂诗句，体会诗中描写的情境以及抒发的感情。3、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。教学重点：读懂诗句，体会诗中描写的情境以及抒发的感情。教学过程：一、启发谈话：1、同学们，谁还记得锄禾这首古诗?能给大家背一背吗?2、这首诗选自悯农二首，是唐代诗人李绅写的，这节课我们来学习第二首，板书课题：悯农(二)二、初读古诗：1、投影列出学习的步骤：(1)学生自由读古诗，要求读准字音，读通句子。(2)借助工具书，理解意思。(3)提出不懂的问题。(把问题在书中标写出来)2、学生进行自学，教师深入到学生中间，回答疑难，解决问题。三、相互交流学习情况：1、检查读。(小组合作)2、理解词语的意思：(同桌交流)粒：像米一样细小而成颗粒状的东西。粟：谷子，小米。这里泛指粮食的种子
