我要的是葫芦是一篇看图学文。讲一个人种葫芦，不管理只想得到葫芦，结果叶子上的蚜虫越长越多，最后葫芦都落了。以下是给大家整理的内容，希望大家能够喜欢!我要的是葫芦优秀教学设计1教学目标：1、认识生字“葫、芦、藤、哇、盯、邻”。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会感叹句的语气。3、学写“挂、哇、每、慢”这四个字。教学重点：1、学会本课生字新词。2、读课文，自己观察画面，初步了解课文内容。3、通过看图和学文，了解葫芦的叶子和果实的关系。教学难点：1、指导学生学习难字“挂、怪”。2、初步感知事物之间是有联系的，不能孤立地看问题。教学过程：一、导入，揭示课题1、教师出示图画-葫芦，这是什么?葫芦可以入药，能治病。2、今天我们学习一个跟葫芦有关的寓言故事我要的是葫芦。请同学们读一读，纠正读音：芦：读“葫芦”一词时，是轻声，跟着老师再读。想一想怎么记?3、范读课文。认真听想一想这篇课文主要讲了一件什么事?二、自学课文要求：1、借助拼音把树叶里的生字读正确，并想一想该怎么记。2、给
